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20.“庄稼一枝花,全靠肥当家”,现粮食问题是世界上的大难题,很多地区的人民处于饥饿状态.农业上还是要常施化学从而提高农作物的产量.以下所列化肥属于复合肥料的是(  )
A.KNO3B.NH4NO3C.K2CO3D.(NH42SO4

分析 含有氮元素的肥料称为氮肥.含有磷元素的肥料称为磷肥.含有钾元素的肥料称为钾肥.同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥.

解答 解:A、KNO3中含有钾元素和氮元素,属于复混肥料,正确;
B、NH4NO3中含有氮元素,属于氮肥,错误;
C、K2CO3中含有钾元素,属于钾肥,错误;
D、(NH42SO4中含有氮元素,属于氮肥,错误;
故选A.

点评 解答本题要掌握化肥的分类方法方面的内容,只有这样才能对各种化肥进行正确的分类.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列有关食品和调味品制作过程中没有发生化学反应的是(  )
A.葡萄酒酿成红酒B.粮食酿成陈醋C.水果榨成果汁D.鲜奶制成酸奶

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列物质中属于纯净物的是(  )
A.水银B.果粒橙C.白醋D.大理石

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.氧化还原反应的广义概念可以理解为:凡有元素化合价升降的反应.

根据如图,请你归纳两点结论,并用实例来解释一下你对该结论的理解:
结论一:置换反应一定是氧化还原反应;
实例:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(用化学方程式表示).
结论二:化合反应不一定是氧化还原反应;
实例:SO2+H2O=H2SO3(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.请你运用化学知识解释生产、生活中的一些现象:
(1)鹅卵石河底比泥河底的河流清澈得多,原因是鹅卵石不会产生混浊的物质,且它起到了过滤的作用;
(2)在冬季,人们常看到养鱼池的冰面上打有很多洞,其原因是为了使氧气溶解到水中;
(3)把煤先进行脱硫处理后再做燃料,其原因是防止燃烧生成的SO2污染空气;
(4)制作内衣的材料一般是纯棉的,原因是纯棉的吸水性透气性好.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

5.A、B、C、D、E、F、G、甲是初三化学中常见的物质,它们之间的直接转变关系如图.且:B、C、F中含同种金属元素;A、E、D、G中都含另一种金属元素;F是食盐的主要成份;B或C都能与甲物质反应生成F;A、E、D都能与甲物质反应生成G;A、E、D是三种不同类别的物质,在建筑业上有广泛的应用.
回答问题:
(1)甲物质的名称是稀盐酸;
(2)E转变为A的化学方程式为CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)A转变为B的化学反应类型是复分解反应;
(4)将上述物质加入水中,所得溶液加酚酞变红的有A、B、C、E.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.某小组同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体(如图)(温馨提示:标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数).他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣,于是进行了如下探究.
【大胆猜想】猜想一:水猜想二:稀硫酸猜想三:过氧化氢溶液
小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析,他们一致认为猜想一不合理.理由是从标签上可知这瓶无色液体属于混合物,而水是纯净物.
【设计方案】同学们结合所学知识设计出如下探究方案:
向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体,并将带火星的木条放在试管口.
【实验与事实】按上述方案进行实验,发现有大量气泡产生,带火星的木条复燃.
【结论与解释】(1)以上事实证明猜想三是正确的;
(2)产生气体的反应可用化学方程式表示为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【反思与评价】(1)在实验中,某同学提出应该先将气体收集,然后用带火星的木条检验,你认为没有(填“有”或“没有”)必要.
(2)为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况,在倾倒液体时应注意标签向着手心.
【拓展与迁移】根据探究结果,重新贴好标签.标签上化学式中氧元素的化合价为-1价(已知氢元素显+1价).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.写出符合下列要求的物质(或主要成分)的化学式.
(1)常填充食品包装的气体单质N2   
(2)天然气的主要成分CH4
(3)人体胃液中含有的酸HCl   
(4)炉具清洁剂中的碱是NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.“测定空气中氧气含量”,在选择可燃物时,你必须考虑到的因素有:1本身能够在空气中燃烧2本身的状态为非气体3生成的物质为非气态.

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同步练习册答案