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【题目】如图所示,托盘天平两边各放了一只盛有足量等质量、等质量分数稀硫酸的小烧杯,向左右两边分别加入等质量的不同的金属,实验开始后发现左边先下沉,一段时间后右边下沉。符合这一现象的组合是(前面的放左盘,后面的放右盘)

A. 铁、锌

B. 铁、铜

C. 锌、铁

D. 镁、铁

【答案】A

【解析】

天平的指针先偏向左边,说明天平左边质量减少地较慢,即右边金属与酸反应比左边反应剧烈,右边金属活动性比左边的活动性强;金属MgFeZnCu的活动性从强到弱的顺序为:MgZnFeCu;所以只有A符合。最后偏向右边,说明到反应结束时右边产生气体较少即等质量金属完全反应右边产生氢气的量小于左边;等质量的MgCuFeZn与足量的酸完全反应产生氢气质量从大到小的顺序为MgFeZnCuA项符合。故选A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】垃圾是放错位置的资源。下图是某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理的部分工艺流程。

请回答下列问题:

(1)回收塑料可以减少“白色污染”。塑料属于合成材料,下列物质属于合成材料的是

A.棉花 B.羊毛 C.蚕丝 D.尼龙

(2)焚烧垃圾发电时产生的二氧化硫污染环境,可以用石灰乳吸收,请用化学方程式表示该原理(已知:二氧化硫与石灰乳反应生成CaSO3和水)。

(3)沼气化得到的甲烷是一种常用的燃料。

①写出甲烷燃烧的化学方程式。

②请完成下列实验报告

操作

现象

结论

点燃甲烷气体,把用澄清石灰水 润湿的烧杯罩在火焰上方

烧杯内壁有白色物质出现

甲烷中含有

(4)回收到的非铁金属可用于实验室中学生的探究性实验。

康康选取一定量的含有铜、铝和锌的非铁金属,加入到一定量的AgNO3溶液中,充分反应后过滤。

若反应后溶液呈蓝色,则向所得固体中滴加稀盐酸_ (填“有”或“没有”)气泡产生。

若向所得固体中滴加稀盐酸没有气泡产生,则滤液中一定含有哪些溶质 (写化学式)

(5)金属铁的回收利用,一定程度可减少“温室气体”的排放。

工业炼铁时会产生大量的二氧化碳,对环境有一定的影响。如果炼出56t铁,则理论上排放二氧化碳多少吨?(以赤铁矿为例,其主要成分是氧化铁)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】双吸剂是一种常见袋装食品的保鲜剂,能吸收空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气等.化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包双吸剂,其标签如图所示.同学们对这包久置的双吸剂固体样品很好奇,设计实验进行探究.

(提出问题)久置双吸剂固体的成分是什么?

(查阅资料)铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁.

(作出猜想)久置固体中可能含有FeFe2O3CaOCaOH2CaCO3

(实验探究1)下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告,请你补充完整.

实验操作

实验现象

实验结论

①取少量样品放入试管中,滴加一定量的

_____,用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管口,导管另一端伸入澄清石灰水中

试管中固体逐渐溶解,有大量气泡产生,得到浅绿色溶液,澄清石灰水变浑浊.

样品中一定含有

_____

不含Fe2O3

②取少量样品放入试管中,加水,静置向上层清液中滴加无色酚酞试液

放出大量的热量,试管底部有不溶物,酚酞试液由无色变为红色.

样品中含有

_____

(实验质疑)小组同学通过讨论认为实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是:__________________________________________________(用化学方程式表示).为进一步确定这包久置的双吸剂固体的成分进行如下定量实验.

(实验探究2)取3g样品研碎,并用磁铁充分吸引后,得到剩余固体2.6g,按照如图流程进行实验:

1)操作一、操作二为相同的操作,该操作为_____

2)固体C的成分是_____(填化学式,下同);

3)溶液A中加入碳酸钠溶液反应方程式为_____,检验所加碳酸钠溶液是否过量的方法是:静置_____

4)确定固体D是否洗涤干净的方法是:取最后一次洗涤液_____

5)依据实验探究12中现象的分析及数据计算判断出这包久置双吸剂固体的成分是FeFe2O3CaOCaOH2CaCO3

(实验反思)下列对实验探究12的反思,不正确的是_____(填字母序号).

A.对物质成分的探究有时需要定性与定量实验的结合

B.实验探究2溶液B中的溶质为Na2CO3NaOH

C.实验探究12中都有气体产生,但生成的气体成分不同

D.在原样品中加入足量稀盐酸有4个反应发生.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】溶液的配制是日常生活和化学实验中的常见操作。硫酸溶液和氨水的密度与其溶质的质量分数对照表如下:(20)

请你仔细分析后回答下列问题:

(1)20 ℃时,随着溶液中溶质的质量分数逐渐增大,氨水的密度逐渐____(增大”“减小不变”)

(2)100mL溶质的质量分数为16%的硫酸与100mL水混匀后,所得溶液的溶质质量分数____8%(”“”“无法判断”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表是某食品包装袋上的部分内容。

请回答:

(1)配料中主要能提供蛋白质的是________

(2)柠檬汁中富含维生素C,缺乏维生素C会引起________

(3)配料中除白砂糖外,主要含有糖类物质的还有________,是人体所需________的主要来源。

(4)各配料中的主要营养物质都属于________(选填无机物有机物”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组根据右图所示进行模拟炼铁的实验,并对产物成分进行探究。

经初步无色气体A不含有单质气体,黑色粉末B含有两种单质中的一种或者两种。

高炉炼铁的原理为:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,请写出反应器中一氧化碳是如何产生的化学方程式:

兴趣小组又分成甲乙两组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究。

【猜想与假设】

甲组在分析了炼铁的原理后,认为无色气体A中可能有CO2,也可能有未反应的

乙组认为黑色粉末的成分中存在以下三种情况:

假设一:只含有铁。 假设二:只含有 。 假设三:以上两种物质都含有。

【实验探究】

(1)为验证甲组的猜想,大家按下图示进行实验(箭头表示气体流向):

当看到中澄清石灰水变浑浊,中灼热的氧化铜变红,可以确定无色气体A的成分为: 中浓硫酸的作用是:

(2)为验证乙组中假设三成立,大家用物理和化学两种方法来进行探究

实验方法

实验操作

实验现象

实验结果

物理方法

假设三成立

化学方法

取少量黑色粉末B于试管中,加入过量的稀盐酸

假设三成立

写出黑色粉末B中加入过量的稀盐酸反应的化学方程式:

【交流反思】

在做甲组的实验中发现其存在一个很不环保的缺陷,请指出来

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某混合气体中可能含有COCO2SO2三种气体中的一种或几种。几位同学们对该混合气体的成分进行了探究。

(查阅资料)

ISO2能使品红溶液褪色,易与高锰酸钾溶液反应而被吸收,此外能与氢氧化钠溶液反应,也能使澄清的石灰水变浑浊。

Ⅱ.COCO2均不能使品红溶液褪色,也不与高锰酸钾溶液反应。

(实验探究)

该班同学们在老师指导下设计并进行了如下实验:

(现象与结论)

1)装置C的作用是_____:要证明气体中含有CO则在装置G中会发生的化学反应是_____

2)装置H中发生反应的化学方程式为_____

(反思与评价)

3)若将装置①和装置②互换位置,将不能证明气体中一定含有_____(填化学式)。

4)实验结束后发现G中红色粉末又变成黑色,原因可能为:(用化学方程式表示)_____

5)该实验还缺少的装置是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验方案能达到目的是( )

A


除去CO中的CO2

B


探究二氧化锰对反应速率的影响

C


探究空气中氧气含量

D


探究溶解性的影响因素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】草酸存在于自然界的植物中。草酸晶体(H2C2O4·2H2O)无色,熔点为101℃,易溶于水,受热脱水、升华,170℃以上分解。草酸能与氢氧化钙反应生成沉淀:H2C2O4+Ca(OH)2 === CaC2O4↓+2H2O。

请回答下列问题:

(1)甲组同学按照如图所示的装置,通过实验检验草酸晶体的分解产物。仪器a的名称是_________。装置B的主要作用是_________________。装置C中有气泡逸出,澄清石灰水变浑浊。由此可知草酸晶体分解的产物中一定有______________

(2)乙组同学认为草酸晶体分解的产物中还有CO。为进行验证,选用甲组实验中的装置A、B和下图所示的部分装置(可以重复选用)进行实验。

①乙组同学的实验装置依次连接的合理顺序为A→B→____________→I→D→H。

②装置I中盛有的氧化铁发生了颜色变化,欲证明草酸晶体分解的产物中有CO,乙组同学需要两次使用装置D,其现象分别是___________________________________

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