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【题目】用化学用语填空

2个氮分子_________

②两个铵根离子_________

③标出氯化铁中铁元素的化合价_________

④地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物的化学式_________

⑤天然气的主要成分_________

【答案】2N2 2NH4+ Al2O3 CH4

【解析】

1)表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此2个氮分子表示为:2N2

2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个铵根离子可表示为:2NH4+

3)氯化铁中氯元素显-1价,铁元素的化合价为+3价;由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氯化铁中铁元素的化合价可表示为:

4)地壳中含量最多的金属元素是铝元素,含量最多的非金属元素是氧元素,组成的化合物为氧化铝,氧化铝中铝元素显+3价,氧元素显-2价,其化学式为:Al2O3

(5)天然气的主要成分是甲烷,化学式为:CH4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室配制50克质量分数为12%的氯化钠溶液。下图是小军实验操作过程示意图:

1)图中一处明显错误的操作是_____(填序号),改正操作后,用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序_____

2)图①中玻璃棒搅拌的目的是_____

3)配制该溶液需要用_____mL的量筒(填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量取水, 读数时视线要与量筒内_____保持水平。用已调节平衡的天平称取氯化钠固体时,发现指针偏右,接下来的操作是_____

4)经检验,该同学配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是_____(填序号)

A 氯化钠固体不纯

B 用生锈的砝码称量

C 装瓶时有少量液体洒出

D 用量筒量取水时,俯视读数

E 溶解时烧杯内壁有水珠

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组欲通过实验测定某种石灰石中碳酸钙的质量分数。取该石灰石样品8.0g,将80mL稀盐酸分四次加入,所得数据如下表(已知该石灰石中的杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应):

实验序号

1

2

3

4

加入稀盐酸的体积(mL

20

20

20

20

充分反应后剩余固体的质量(g

5.5

m

1.2

n

1)上表中,m_____n_____

2)该石灰石中碳钙的质量分数为_____

3)若要制取6.6g二氧化碳,至少需要该石灰石多少克?_____(写出计算过程,结果精确到0.lg

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲烷可与灼热的氧化铜发生如下反应:

(1)请补全化学方程式: ______

(2)一定质量的混合气体,碳元素占总质量的将其通过灼热的氧化铜,充分反应后得到9g水蒸气。试计算:混合气体中甲烷和一氧化碳的质量。______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在测定质量守恒定律时,某同学设计了如图A、B两个实验,根据质量守恒定律回答下列问题:

(1)通过实验知道,实验A中反应前后质量总和相等,在该实验中气球变化的现象是________,实验B中测得反应前后质量减小了,质量减小的原因是_____,若要使该实验测得的质量相等,需要进行如何改进_______

(2)以上两个实验中,满足质量守恒定律的是______

(3)某学生在课外研究性学习活动课上用如图C所示的装置做实验,瓶内放了足量的稀硫酸,气球内放有一定量的镁粉,将它紧紧栓在瓶口上,放在托盘天平上称量,质量为W1,然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内,反应的方程式为(Mg+H2SO4=== MgSO4+H2↑),观察到立即产生大量的气泡,气球逐渐胀大,充分反应后最终再次称量,质量为W2,结果W1>W2(装置不漏气)。反应后称得质量减小的原因是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了测定某黄铜(铜锌合金)样品的组成,某化学兴趣小组的同学进行了以下实验:取四份相同质量的样品分别放入等质量的烧杯中,然后分别加入稀硫酸,充分反映后用天平称量,几次试验数据如下

试验次序

1

2

3

4

所取样品的质量/g

50.0

50.0

50.0

50.0

加入稀硫酸的质量/g

20.0

40.0

60.0

80.0

生成气体的质量/g

0.2

0.4

0.5

0.5

请回答下列问题并计算:

150g样品与________g稀硫酸恰好完全反应;

2)计算样品中锌的质量分数_______(写出具体计算过程)

3)请在图中画出加入稀硫酸的质量与生成气体的质量的变化关系_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是实验室制取气体及气体性质试验装置图.请回答下列问题:

1)写出图中仪器②的名称_____

2)实验室用高锰酸钾制取O2,应选用的发生装置为_____(填字母序号),取用高锰酸钾药品时,应选用仪器_____(填仪器名称),写出该反应的符号表达式_____,若用F装置收集氧气,实验结束后,水倒流使试管破裂,则可能的原因_____

3)实验室用装置E制取氧气时,如用注射器C替换长颈漏斗,其优点是_____发生反应的符号表达式为_____

4)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体.在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小.现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是_____(填字母序号)。

5)实验室制取气体时,组装好仪器后进行的必要操作是:_____,若用如图装置进行排水法收集氧气,可先在装置中装满水,应从_____(填ab)端通入气体。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验是科学探究的重要途径,请根据图示回答相关问题。

(1)A图打开止水夹之后观察到的现象是__________,如果测得氧气含量小于1/5的可能原因是___________ (写一条)

(2)B图实验应看到的现象是_______________,该实验中铁丝绕成螺旋状的目的是_________,请指出图B实验中的错误_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与我们的生活息息相关。

1PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物。雾霾天气导致呼吸系统病人增多,因为空气中含有大量的_____(填字母序号)。

A NOX B CO C SO2 D 可吸入颗粒物

2)气体打火机中装的是液态丁烷(C4H10),当有2个丁烷分子与氧气分子完全反应生成二氧化碳分子和水分子时,则至少需要_____个氧分子参与反应。

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