分析 (1)认识常见仪器的名称;
(2)发生装置适用于“固-液常温”型,收集装置适用于密度比空气大的气体,据此分析可用来制备的气体,并书写方程式;
(3)据制取的气体的性质进行验满;
(4)二氧化碳可与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊试液变红色;
(5)根据一氧化氮的性质分析收集方法.
解答 解:(1)①是长颈漏斗;故填:长颈漏斗;
(2)该装置的发生装置适用于“固-液常温”型,收集装置适用于密度比空气大的气体,实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气均不需加热,可用此发生装置,且两种气体的密度均比空气的密度大,可用向上排空气法收集,反应的方程式分别是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;故填:+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;B;
(3)检验氧气是否收集满可将带火星的木条放于瓶口,观察木条是否复燃,检验二氧化碳是否收集满可用燃烧的木条放于瓶口,观察木条是否熄灭来判断;故填:用带火星的木条放在集气瓶口,若立即复燃则O2已满(或答“用燃着的木条放在集气瓶口,若立即熄灭则CO2已满”);
(4)二氧化碳可与水反应生成碳酸,反应方程式是:H2O+CO2═H2CO3;碳酸能使紫色的石蕊试液变红色;故填:H2O+CO2═H2CO3;滴加紫色的石蕊试液,若试液变红色,则证明发生了反应;
(5)一氧化氮气体难溶于水,常温下极易与氧气反应,故只能用排水法收集;故答案为:E.
点评 掌握实验室制取气体的方法、反应原理、验满方法,掌握装置选取方法等知识并会应用是解答此类题目的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向酚酞试液中通入氨气,溶液变红 | |
B. | 向淀粉溶液中滴加碘水,溶液变蓝 | |
C. | 向石蕊试液中通入二氧化碳,溶液变蓝 | |
D. | 灼烧羊毛,有灼烧羽毛的气味产生 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论及分析 | |
Ⅰ.取少量该固体粉末于烧杯中,加入足量的水溶解、过滤 | 粉末部分溶解,得到白色滤渣和无色滤液 | 滤渣中一定含有碳酸钙 | |
Ⅱ.向滤液中滴加无色酚酞试液 | 溶液变红 | 滤液中可能含有碱性物质(填“酸性”“碱性”或“中性”) | |
Ⅲ.向Ⅱ中所得溶液滴加足量稀盐酸 | 有气泡生成 | 原固体粉末中一定含有Na2CO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 为缓解驾驶疲劳,建议司机抽烟提神 | |
B. | 误服重金属盐中毒,可服用鸡蛋清解毒 | |
C. | 烧制海鲜,先用甲醛浸泡除异味且增强口感 | |
D. | 为预防得夜盲症,儿童需要适当补充维生素C药片 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验 | 实验操作 | 实验现象 | |
1 | 向盛有2mL Na2CO3溶液的试管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液 | 溶液变红 | |
2 | 1号试管0.1min红色褪去 2号试管5min红色褪去 3号试管30min红色明显变浅 4号试管120min红色无明显变化 | ||
3 | 取3支试管,各加入2mL水,… | 酚酞溶液 | 浑浊程度 |
5% | 大量浑浊物 | ||
2% | 少量浑浊物 | ||
0.5% | 无浑浊物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验 编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 取少量黑色粉末于试管中,加足量稀硫酸 | 固体部分溶解,有气泡产生,溶液变为浅绿色 |
② | 将实验①试管中的物质过滤,向滤液中加入足量铁粉 | 有气泡产生,无红色物质析出 |
③ | 取实验②的滤渣灼烧,将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在上方 | 澄清石灰水变浑浊 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验 | 试管1 | 试管2 |
操作 | ||
现象 | 金属表面产生气泡较慢 | 金属表面产生气泡较快 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | a至b段有蓝色沉淀生成 | B. | d点溶质种类为三种 | ||
C. | c至d段,溶液pH不断减少 | D. | c点所含的溶质种类最少 |
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