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【题目】以下是研究实验室制取氧气的装置图,请按要求回答下列问题.

(1)写出图中标号仪器的名称:① ;②

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 (填字母序号,下同),若要收集一瓶干燥的氧气,应选择的收集装置时

(3)实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气,其中MnO2 ,该反应的化学方程式为

(4)同学们利用B和F装置,通过排水量来测定生成氧气的体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大(水的体积测量标准),其主要原因是

(5)用无水醋酸钠与碱石灰混合加热可制取甲烷,发生装置可选 ,若用图H所示医用塑料袋排空气法收集H2,则H2导入端为 (填“a”或“b”).

(6)用图I所示的矿泉水瓶实行对比实验,可以证明CO2与NaOH溶液确实发生了反应,应作的对比试验是 .CO2与NaOH溶液反应的化学方程式为

【答案】(1)集气瓶,锥形瓶.(2)A,E(3)催化作用,2H2O22H2O+O2↑.(4)从分液漏斗流下的双氧水占有一定的体积;(5)A,b;(6)同样的矿泉水瓶,收集满二氧化碳气体,加入等量的水,观察矿泉水瓶的变瘪程度;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

【解析】(1)据图可以看出,①是酒精灯;②是锥形瓶,故填:集气瓶,锥形瓶.

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,是固体加热型反应,应选用的发生装置是A;若要收集一瓶干燥的氧气,应选择的收集装置是E,故填:A,E.

(3)实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气,其中MnO2起催化作用,该反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑,故填:催化作用,2H2O22H2O+O2↑.

(4)用H2O2溶液和MnO2混合制氧气,其中MnO2起催化作用;发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大(水的体积测量标准),其主要原因可能是:当双氧水从长颈漏斗中流入锥形瓶时,会将锥形瓶中的一部分空气排出并进入F装置,导致量筒内收集到的水的体积总是比理论值大得多,故填:从分液漏斗流下的双氧水占有一定的体积;

(5)用无水醋酸钠与碱石灰混合加热可制取甲烷,发生装置可选A,若用图H所示医用塑料袋排空气法收集H2,则H2导入端为b,故填:A,b;

(6)用图I所示的矿泉水瓶实行对比实验,可以证明CO2与NaOH溶液确实发生了反应,应作的对比试验是同样的矿泉水瓶,收集满二氧化碳气体,加入等量的水,观察矿泉水瓶的变瘪程度;CO2与NaOH溶液反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

练习册系列答案
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【题目】下表物质符合图中转化关系的是(

转化关系图

A

C

CO2

CO

B

CaCO3

Ca(OH)2

CaCl2

C

CuO

H2O

O2

D

NaCl

NaNO3

NaOH

A.A B.B C.C D.D

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【题目】国家规定,酿造食醋的总酸含量标准为3.5~5.0g/100mL(总酸含量即100mL食醋中含醋酸的质量).某兴趣小组为测定一市售食醋的总酸含量,进行了实验.实验后,得知10.0mL该食醋样品与7.5g溶质的质量分数为4%的氢氧化钠溶液恰好完全反应.计算该市售食醋样品中的总酸含量,并说明是否符合国家标准.(食醋和氢氧化钠反应的化学方程式:CH3COOH + NaOH CH3COONa + H2O假设该市售食醋样品中其它物质不与氢氧化钠发生反应)

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【题目】生活、生产、环保等都离不开化学.我们学习了化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看.

(1)节假日,某班同学去郊外进行野炊活动.请回答下列问题.

①他们所带的下列物品中,主要材料属于合成高分子材料的是 .(填序号)

A.纯净水 B.棉布围裙 C.铁锅铁铲 D.塑料凳子

②学生野炊食谱如下:主食:馒头;配菜:红烧肉、豆腐汤、牛肉干和黄瓜.你认为食谱中的馒头主要为人体补充的营养素是

③加碘食盐中的“碘”是指碘 元素.(填“原子”或“分子”或“元素”)

④洗涤剂可用来洗碗,是因为它对油污具有 功能.

⑤在引燃细枯枝后,如果迅速往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多浓烟,其原因是

⑥若不小心被蚊虫叮咬(蚊虫能分泌出蚁酸),可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛,该物质是 .(填序号)A.食醋(pH<7) B.食盐水(pH=7) C.肥皂水( pH>7)

(2水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.试用你学过的化学知识,回答下列问题.

①如图是水分子的电解模型图,根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了

A. B. C. D.

②欲判断得到的生活用水是硬水还是软水,可加入 进行检验,生活中常通过 的方法降低水的硬度.

③水是最重要的溶剂,可以配制不同的溶液.

Ⅰ.20℃时,NaCl 的溶解度是36g.该温度下,饱和食盐水中溶质与溶剂的质量比为

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