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17.在氢气还原氧化铜的实验中,有以下六步操作程序:①熄灭酒精灯,②通入氢气,③加热,④停止通氢气,⑤继续通氢气,⑥检验氢气纯度.其正确的操作顺序是(  )
A.①②③④⑤⑥B.⑥②③①⑤④C.⑥④②③⑤①D.④⑤①③⑥②

分析 实验室用氢气还原氧化铜的实验步骤:可概括为“实验开始先通氢,通氢以后再点灯,由黑变红先撤灯,试管冷却再停氢”,据此进行分析解答即可.

解答 解:氢气还原氧化铜的步骤为:先检验氢气的纯度,防止氢气不纯实验时引起爆炸;通入氢气,排净试管内原有空气;加热氧化铜;观察到由黑变红时停止加热;继续通氢气至试管冷却为止,防止生成的铜再次被氧化;停止反应时,先停止通氢再熄灭酒精灯.
故正确顺序为:⑥②③①⑤④.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握氢气还原氧化铜的步骤(实验开始先通氢,通氢以后再点灯,由黑变红先撤灯,试管冷却再停氢)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.正确的实验操作是实验成功的保证.请回答下列问题:
(1)将玻璃导管和橡皮塞相连时,需将玻璃导管先湿润,再转动旋入橡皮塞.
(2)在一次化学实验中,某同学欲量取40mL的稀盐酸,他应选择50mL(选填“10mL”或“50mL”)量筒和胶头滴管配合使用来吸取稀盐酸,在量取的过程中,当液面接近刻度线时,他的操作如图所示,其中规范的是B(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置(如图),回答下列问题:
(1)写出图中仪器的名称:
a酒精灯;b试管;c铁架台;d水槽
(2)请改正图中存在的3处错误.
①试管口应略向下倾斜;
②试管口应放一团棉花;
③气管稍微露出橡皮塞即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.某同学对一未知金属做了如下实验:取一块金属,用小刀切下一块,并将其投人水中,该金属漂浮于水面,并与水发生剧烈反应,在水面上急速转动,四处游动,同时发出嘶嘶的响声,立刻熔化成一个闪亮的、银白色的小球,并逐渐缩小,直至完全消失.请分析以上实验现象,归纳出该金属四种性质:
(1)硬度小,
(2)密度比水小,
(3)熔点低,
(4)银白色的固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.某学习小组在探究酸的化学性质时,做了如图所示的两个实验:
 
 (1)分别向两支装有碳酸钠和碳酸钙粉末的试管中注入一定量的稀盐酸,两支试管内均观察到的现象为有气泡产生
(2)实验结束后,同学们将A,B两支试管中的废液倒入同一支洁净的烧杯中,发现烧杯中的废液变浑浊.写出产生浑浊现象的化学方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
小组同学将烧杯中的物质进行了过滤,对滤液中的溶质成分展开了探究,请你一起参与.
【提出猜想】猜想1:滤液中的溶质是氯化钠;
猜想2:滤液中的溶质是氯化钠和碳酸钠;
猜想3:滤液中的溶质是氯化钠和氯化钙.
【设计实验】请你选择一种猜想进行验证.
实验步骤预计实验现象预计结论
取少量滤液与试管中,产生气泡猜想正确

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2. 如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图.
(1)请指出带标号仪器的名称:A.酒精灯  B.集气瓶
(2)反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(3)实验室采用加热高锰酸钾制取氧气并用排水收集,回顾相关实验并回答下列问题:
①常在试管口塞一团棉花,其目的是防止高锰酸钾粉末进入试管.
②试管口略向下倾斜,防止冷凝水倒流入试管,将试管炸裂.
③用排水法收集气体时,当气泡连续、均匀冒出时再开始收集,氧气收集后,要先把导管移出水面,再熄灭酒精灯,目的是防止水倒流而炸裂试管.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.写出下列物质的化学式.
名称氮气氢氧化钾氢氧化铜硫酸锌碳酸钙碳酸钠硝酸铵
化学式

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.区分下列各组物质,选择的实验方法不能达到目的是(  )
A.CO2 和空气:燃着的木条B.黄铜片和铜片:相互刻画
C.NaCl 固体和 NaOH 固体:加水D.铁粉和碳粉:观察颜色

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列各项属于我国《环境空气质量标准》基本监测项目的是(  )
A.N2浓度B.O2浓度C.SO2浓度D.H2O 浓度

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