【题目】某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量,先用弹簧夹夹住乳胶管,点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是( )
①甲同学使用红磷的量可能不足
②甲同学装置的气密性可能不好
③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学插入燃烧匙速度可能太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出
A.只有①③
B.只有②④
C.只有①②③
D.①②③④
【答案】D
【解析】实验中所取红磷的量不足,不能使装置内氧气能被全部消耗,故①解释合理;若甲同学可能未塞紧瓶塞,则会使实验装置漏气,那么外界空气就会进入集气瓶内,因此测得氧气的体积分数小于五分之一,故②解释合理;若乙同学没有将弹簧夹夹紧,会导致实验中装置内的气体受热膨胀而逸出,而不是外界空气进入瓶内,故③解释合理;乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出,因此测定氧气体积分数增大,故④解释合理。
故答案为:D。
根据测定空气中氧气体积分数的原理分析,测定氧气体积分数时选择与氧气反应的物质,且生成物为固体,使得装置内因氧气反应消耗压强变小,再根据补充的水或活塞移动的体积确定氧气的体积。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列归类不正确的是
选项 | 归类 | 内容 |
A | 带电微粒 | 质子、电子、离子 |
B | 人体中常见微量元素 | 钙、锌、碘、铁等 |
C | 可燃性气体 | 氢气、一氧化碳、天然气 |
D | 常见合金 | 青铜、黄铜、硬铝 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组物质的鉴别方法正确的是( )
选项 | 物质 | 鉴别方法 |
A | 碳酸钙粉末和纯碱粉末 | 滴加稀盐酸,振荡 |
B | 柠檬水和白醋 | 滴加紫色石蕊溶液,振荡 |
C | 白鹅绒和人造纤维 | 点燃,闻气味 |
D | MgSO4和Na2SO4 | 加足量水,搅拌 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物(如图所示)。同学们对竹子中的气体成分展开了探究,测定其成分。
收集竹子中的气体。
小华提出:将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔,用排水法收集气体。
小刚提出:可用注射器从竹子中抽取气体。
大家认为两人的想法都可行,于是分为A、B两组,在相同的条件下,A组采用小华的取气方法,B组采用小刚的取气方法,分别完成下面的实验。
(1)检验气体中是否含有二氧化碳气体。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
向所取气体中加入。 | 。 | 有二氧化碳,化学反应文字表达式为:。 |
(2)测定氧气含量。
【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。
【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。
【反思与评价】
a.实验中磷的量应为足量,原因是。
b.两个方案的测定结果不同,大家经讨论后一致认为方案(填“一”或“二”)测定结果比较准确。
c.A、B两组同学将收到的气体尽管都用比较准确的方案实验,但A的误差较大,你认为测得含氧量A B组(填“<”或“>”或“=”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】市场上有“补钙技”“加碘盐”“加铁酱油”等这些铁、钙 碘应理解为________(填序号)①原子②分子③元素④单质;进入山洞或深井前,我们一定要做一个_______________实验。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】ZnGa2O4是一种可将CO2转化为碳氢化合物燃料的催化剂。下列关于ZnGa2O4的说法正确的是
A. 属于金属材料B. 对碳的循环利用有积极意义
C. 含有2个氧分子D. Zn、O元素质量比为1:4
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