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10.“化学我们的生活,我们的未来.”
“化学使天更蓝,水更清.”汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体:2NO+2CO→N2+2CO2.该反应涉及的物质中,在空气中含量N2最高,CO2是光合作用的原料,能与血红蛋白结合的是CO.竹子可加工成具有吸附作用的物质,其作用与实验室中常用的活性炭(填物质名称)相似.

分析 根据空气中成分的体积含量考虑;根据物质的性质分析解答:二氧化碳是植物光合作用的原料,一氧化碳能与血红蛋白结合.

解答 解:空气中各成分及体积分数为:氮气:78%、氧气:21%、稀有气体:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质:0.03%.所以氮气最多;光合作用的原料有二氧化碳和水,所给方程式中只能是二氧化碳;一氧化碳能与血红蛋白结合,使人体缺氧而中毒;具有吸附作用的物质有活性炭;故答案为:N2;CO2;CO;活性炭

点评 解答本题的关键是要知道空气中成分及其含量,光合作用的原料,及物质的性质,属于基础知识考查题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.某学生打算用托盘天平称量7.5g(1g以下用游码)的蔗糖,称量时,他将药品和砝码位置放颠倒了,待天平平衡后,他所称量的药品实际质量为(  )
A.6.5gB.7.5gC.7.5gD.6.0g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.A元素原子电子层数为3,其原子的最外层有2个电子,已知A离子的核外电子数为m,则A的核电荷数为
(  )
A.mB.m-2C.m+2D.无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.空气是一种宝贵的自然资源.某兴趣小组的同学在实验室欲用图1所示装置粗略测定空气中氧气的含量.
【实验回顾】
(1)写出红磷燃烧的文字表达式:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内压强减小,烧杯中水倒吸到集气瓶.若装置的气密性良好,操作规范,用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量.
【提出问题】有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测定结果与理论值误差较大.那么,能否设计一套实验装置使测定结果更为准确呢?
【查阅资料】
1.铁生锈的原理是:铁与空气中的氧气和水蒸气等发生化学反应.
2.饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈.
【实验改进】
方案一:Ⅰ.同学们根据铁在空气中生锈的原理设计如图2的实验装置,再次测定空气中氧气含量.
Ⅱ.测得实验数据如下表:
测量
项目
实验前实验后
烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶(扣除内容物)和导管的体积
体积/ml80.054.5126.0
【交流表达】
(1)根据上表数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%(计算结果精确到0.1%).
(2)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是:①能够把氧气完全消耗;②避免了燃烧匙伸入集气瓶时导致的气体外逸.
方案二:同学们又设计了如图3所示的实验装置,实验步骤如下(装置气密性良好,部分操作已略去):
I.打开止水夹a和b,向集气瓶中缓慢鼓入一定量空气,至白磷与空气接触,测得进入量筒中水的体积为V1
II.强光照射引燃白磷;
III.白磷熄灭并冷却至室温,测得量筒中水的体积变为V2
IV.计算空气中氧气的体积分数.
下列有关这个实验的说法中,正确的是CD(填字母).
A.步骤I中,俯视量筒读数会使测得的V1数值偏低
B.步骤II中,白磷燃烧时可以不关闭止水夹a和b
C.步骤III中,未冷却至室温会使测得的V2数值偏高
D.步骤IV中,求得氧气的体积分数等于$\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{{V}_{1}}$×100%

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.某同学对一未知金属做了如下实验:取一块金属,用小刀切下一块,并将其投人水中,该金属漂浮于水面,并与水发生剧烈反应,在水面上急速转动,四处游动,同时发出嘶嘶的响声,立刻熔化成一个闪亮的、银白色的小球,并逐渐缩小,直至完全消失.请分析以上实验现象,归纳出该金属四种性质:
(1)硬度小,
(2)密度比水小,
(3)熔点低,
(4)银白色的固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.对于大多数固体溶质的不饱和溶液,要使之成为饱和溶液,可采取的方法有(  )
①降低温度          ②升高温度       ③蒸发溶剂        ④加入该固体溶质    ⑤增大压强.
A.①③④B.②③④C.①④D.③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2. 如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图.
(1)请指出带标号仪器的名称:A.酒精灯  B.集气瓶
(2)反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(3)实验室采用加热高锰酸钾制取氧气并用排水收集,回顾相关实验并回答下列问题:
①常在试管口塞一团棉花,其目的是防止高锰酸钾粉末进入试管.
②试管口略向下倾斜,防止冷凝水倒流入试管,将试管炸裂.
③用排水法收集气体时,当气泡连续、均匀冒出时再开始收集,氧气收集后,要先把导管移出水面,再熄灭酒精灯,目的是防止水倒流而炸裂试管.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

19.现有部分变质的氢氧化钠固体 14.6 克,放入 100 克稀盐酸,恰好完全反应,产生气体4.4克,问
(1)原有碳酸钠多少克?
(2)盐酸的质量分数
(3)反应后溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.用氯酸钾制氧气的表达式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,在此反应中二氧化锰是催化剂,在反应中所起的作用叫催化作用.

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