【题目】(1)用化学用语填空
①2个氧原子:_____;
②钙离子:_____;
③+2价的镁元素:_____;
④1个氮分子:_____;
⑤五氧化二氮_____.
(2)写出下列化学反应的符号表达式:
铁丝在氧气中燃烧_____
过氧化氢和二氧化锰制取氧气_____.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列指定反应的化学方程式正确的是
A. 用双氧水制氧气:H2O2H2↑+ O2↑
B. 用稀盐酸除铁锈:Fe2O3+4HCl=2FeCl2 +2H2O
C. 硫酸型酸雨的形成:2SO2 +2H2O+O2=2H2SO4
D. 小苏打治疗胃酸过多:Na2CO3 + 2HCl=2NaCl + CO2↑+ H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用符号或化学式表示:
(1)2个氢分子_____;
(2)2个碳酸根离子_____;
(3)标出氧化铝中氧元素的化合价_____;
(4)小苏打的化学式_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了比较甲、乙两种金属的活动性强弱,小明设计了如图实验装置。他取两种金属(表面积相同)各m克,分别加入足量的稀硫酸(相同质量分数)进行反应。在相同条件下测定不同时间内产生氢气的体积,实验记录如下表:
反应时间(秒) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 | 140 |
甲金属生成氢气的体积(毫升) | 25 | 60 | 95 | 130 | 160 | 170 | 170 |
乙金属生成氢气的体积(毫升) | 30 | 75 | 120 | 150 | 150 | 150 | 150 |
(1)除了图示装置,实验中还需要用到的测量仪器有______。
(2)由实验结果可知:金属活动性较强的是______。
(3)为使得到的实验数据准确,应该从______时开始收集气体。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究。其实验步骤有:
①切下一块石蜡,放入水中;
②点燃蜡烛,紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出;
③在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯;
④迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡;
⑤熄灭蜡烛;
⑥用火柴去点白烟。
(1)按要求填写下列实验现象、结论、探究步骤及其对实验的观察和描述。
点燃前:石蜡放入水中观察到的现象_____。
燃着时:①点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中,如图所示,约1 s后取出可以看到火柴梗的_____(a/b/c)处最先炭化。
②干冷的烧杯内壁出现_____,澄清的石灰水_____。
写出蜡烛燃烧的文字表达式:_____。
熄灭后:吹灭蜡烛,观察到一缕白烟。
继续探究:
(提出问题)蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么?
(猜想与假设)
假设一、是燃烧生成的二氧化碳;
假设二、是燃烧生成的水蒸气;
假设三、是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。
(设计实验)
(2)吹灭蜡烛,立即用一个沾有澄清石灰水的小烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设_____(填序号,下同)。
(3)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是_____,假设_____不正确。
(4)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点燃白烟(注意不要接触灯芯),发现蜡烛被重新点燃,说明白烟具有可燃性这为假设_____(填序号,下同)提供了证据,同时可以排除假设_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出下列反应的文字表达式,
(1)磷在氧气中燃烧_____;
(2)铁丝在氧气中燃烧_____;
(3)过氧化氢与二氧化锰混合_____;
上述反应中,属于化合反应的有_____、属于分解反应的有_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明用某纯碱样品(含少量氯化钠)进行了图所示的实验。请计算:
(1)生成二氧化碳的总重量为_____g。
(2)所用稀盐酸的溶质质量分数____。
(3)反应后所得溶液的溶质质质量分数____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题:
(1)写出仪器a的名称_________________.
(2)实验室用装置A制取氧气,其化学方程式为_______________________.
(3)实验室还可以用装置A制取二氧化碳,实验室收集二氧化碳用装置_______(填序号);王思同学想探究二氧化碳的性质,他把浓盐酸和大理石装入装置A后,把制取的气体依次通入F、G两支试管,发现F中变红,G中始终无浑浊且有气泡.用化学反应方程式回答“G中始终无浑浊且有气泡”的原因_____________(填化学反应方程式)。
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