分析 (1)熟练掌握常见的化学仪器及用途;
(2)用排水法收集氧气,要等到排出空气后再收集;收集后要防止水的倒流引起试管的炸裂;
(3)BE组合适合制取固液常温型的反应及密度比空气小的气体;
(4)①根据信息提供的反应物及反应类型写出相应的方程式;②根据收集方法及进气口判断硫化氢的密度;③根据信息硫化氢有毒及硫化氢的性质分析.
解答 解:
(1)①是分液漏斗,②是集气瓶;
(2)用排水法收集的时机不能是刚一冒气泡,否则收集到的是空气使氧气不纯;收集完毕若先熄灭酒精灯会引起水的倒流使试管炸裂,故应该先从水中取出导气管;
(3)BE组合适合制取固液常温型的反应及密度比空气小的气体,因此可以是熟悉的氢气用活泼金属和酸反应制得,故方程式为:H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑或其他合理答案;
(4)
①块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下发生复分解反应制H2S,化学方程式为:H2SO4+FeS=FeSO4+H2S↑;
②根据收集方法及进气管(长管)可以判断硫化氢的密度比空气大;
③因为硫化氢有毒,能溶于水形成氢硫酸,故可以和氢氧化钠发生酸碱中和反应,从而防止多余的硫化氢逸散到空气中污染空气;化学方程式表示为:2NaOH+H2S=Na2S+2H2O;漏斗可以增大与氢氧化钠的接触面积,防止溶液倒吸入集气瓶.
故答案为:
(1)①分液漏斗; ②集气瓶;
(2)连续均匀冒出; 从水中取出导气管;
(3)H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑;
(4)①H2SO4+FeS=FeSO4+H2S↑;②大 ②2NaOH+H2S=Na2S+2H2O;防止溶液倒吸(入集气瓶)
点评 本题是一道有关气体制取拓展题,要求学生能够根据已有的知识经验进行运用,很好的考查了学生的分析实验能力、知识的运用能力.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | |
溶解度/g | KCl | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 |
KNO3 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 |
A. | 20℃时,KCl的溶解度大于KNO3的溶解度 | |
B. | 两种物质溶解度相等的温度在20~30℃之间 | |
C. | 40℃时,5gKCl中加10g水可得33.3%溶液KNO3 | |
D. | 50℃时,等质量两种物质的饱和溶液,分别蒸发等质量的水后所得溶液质量:MKCl>MKNO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 镁带在空气中燃烧后,生成物的质量跟原镁带的质量相等 | |
B. | 将铁钉放入硫酸铜溶液中充分反应后取出,溶液质量减小 | |
C. | ag纯碱溶液和bg石灰水恰好完全反应,所得溶液质量为(a+b)g | |
D. | 某物质燃烧后生成CO2、CO和SO2,则该物质一定含有碳、硫、氧元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用废旧的报纸制作铅笔杆 | B. | 用风能与太阳能发电替代燃煤发电 | ||
C. | 超市购物少用一次性塑料袋 | D. | 深秋季节焚烧落叶以改善环境卫生 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 图中出现4种分子 | |
B. | 参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为2:3 | |
C. | 图中生成物有2种 | |
D. | 图示反应前后原子个数不变 |
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