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    【题目】除去下列物质中含有的杂质，所选用试剂和方法错误的是（　　）

    物质

    杂质

    除杂方法

    A

    O2

    H2O

    通过浓硫酸洗气、收集

    B

    Na2SO4溶液

    NaCl

    加入适量AgNO3溶液，过滤

    C

    CO

    CO2

    通过NaOH 溶液，干燥收集

    D

    Fe（NO3）2 溶液

    Cu（ NO3）2

    加入过量Fe粉，过滤

    A.AB.BC.CD.D

    【答案】B

    【解析】

    A、浓硫酸具有吸水性可以去除氧气中的水蒸汽，A正确。

    B、氯化钠和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，引入了新杂质，B错。

    C、氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，可用于去除一氧化碳中二氧化碳，C正确。

    D、硝酸铜和铁粉反应生成硝酸亚铁和铜，过滤之后只剩下硝酸亚铁，铁粉可用于去除硝酸亚铁中的硝酸铜，D正确。

    故选：B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】误差分析是定量实验的一个重要内容,下列分析正确的是

    A.用量筒量取10mL水，仰视读数会导致水的实际体积偏小

    B.测定溶液的pH，先用水将pH试纸润湿,会导致测出的pH偏大

    C.用红磷燃烧测定空气中氧气的体积分数，红磷的量不足会导致结果偏小

    D.配制溶质量分数为6%的氯化钠溶液，氯化钠中含有杂质会导致氯化钠的质量分数偏大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红。他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红。为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了。四位同学依据所学的化学知识，分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜想：

    小明：可能是个偶然现象。

    小东：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了。

    小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。

    小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH一离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH一离子变少，酚酞试液又变无色。

    （1）对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象。他们的方法是：__________。

    （2）小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原理上给予了否定：___________。

    （3）四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗？

    实验步骤

    设计目的

    将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞试液，并在上方滴一些植物油

    _____________________

    （4）对小红的猜想，实验小组的同学设计了多种实验方案进行证明。请你写出其中一种。

    实验方法

    可能观察到的现象

    相应结果或结论

    ___________________

    ____________

    _________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有某物质在氧气中燃烧后，在容器内壁出现水雾，且产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊，则下列对该物质猜想正确的是（______）

    A可能是氢气 B可能是一氧化碳 C可能是乙醇 D_______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A.专家建议，一顿营养均衡的早餐，要包含“四个一”：一杯牛奶、一个鸡蛋、一份主食和一份能为人体提供丰富维生素的食物，这份提供维生素的食物是_______。其中鸡蛋提供的主要营养素是_______。

    B.下面是100g羊肉和100g鸡肉能为人体提供的部分营养信息：

    肉类

    蛋白质/g

    脂肪/g

    热量/千卡

    羊肉

    11.1

    28.8

    306

    鸡肉

    23.3

    1.2

    104

    根据上表提供的信息，建议肥胖人群选择肉食时，最好选用_____(填“鸡肉”或“羊肉”)；能够为人体提供能量的营养素除了上表中的两类外，还有一类是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】.我们通过学习知道，钠原子在化学反应中易失去电子，成为钠离子。

    （1）“在金属活动顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从其盐溶液里置换出来”，金属钠排在金属铜的前面。有的同学据此推测：钠能从蓝色硫酸铜溶液中把铜置换出来。教师按照下列顺序进行演示实验，并记录实验现象：

    步骤一：将硫酸铜溶液倒入培养皿中

    步骤二：用镊子将一小块金属钠放入培养皿中

    现象1：金属钠成小球状在液体表面游动；

    现象2：金属小球逐断变小至消失，在小球游动的轨迹下面只有蓝色絮状难溶物出现。

    ①由以上实验现象得出结论：因为反应中没有_____色的物质生成，所以金属钠不能把铜从硫酸铜溶液中置换岀来。

    ②对实验涉及的物质进行钠与硫酸铜溶液反应后培养皿中所含元素有：Na、Cu、H、O、S五种元素。查阅资料得知：“蓝色絮状难溶物”是一种学过的碱，该物质的化学式是______。

    （2）有的同学又产生新的疑问：钠能否与水发生反应？生成物是什么？教师为解答学生的疑惑，又设计并进行如下实验。同时记录有关现象：

    步骤一：向盛有蒸馏水的烧杯中滴入几滴酚酞试液并搅拌均匀

    步骤二：用镊子将一小块金属钠放入烧杯中

    现象：钠在液体表面成小球状游动并发出“嘶嘶”声响。小球周围有“蒸汽”产生，有时有火星出现，液体中出现红色。

    请结合上面所示信息，回答下列问题：

    ①用手触摸反应后烧杯外壁，感觉烫手，说明钠与水发生的是______（填“吸热”或“放热”）反应。

    ②从现象中可以断定：液体中出现红色说明反应后液体显________性，结合液体中所含元素，继而推断有_______（填化学式）生成。另外，钠与水反应还生成一种可燃性气体单质。请写出钠与水反应的化学方程式_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组离子能在pH=1的水溶液中大量共存且得到无色溶液的是（　　）

    A.CO32-、Cl-、Na+、K+B.K+、Cu2+、SO42-、NO3-

    C.Ba2+、Na+、SO42-、Cl-D.Na+、K+、Cl-、SO42-

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验方法不正确的是（　　）

    A.用水区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体

    B.用稀盐酸区分真黄金和假黄金（铜锌黄金）

    C.用适量铁粉除去氧化亚铁溶液中混有少量氧化锌

    D.用通入氧气点燃的方法除去二氧化碳中混有的一氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结构决定性质，性质决定用途，请回答下列问题。

    (1)浓硫酸常用来做某些气体的干燥剂，是因为_____________。

    (2)水和过氧化氢的化学性质不同，是因为它们的_____________。

    (3)碳酸钠能中和面团发酵产生的酸，是因为_____________。

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