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    8．请将下列物质与其相关的用途连接起来

    分析 物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，氧气支持呼吸、燃烧等，二氧化碳是光合作用的原料，氮气能用于制取氮肥、保护气等，稀有气体能用于保护气、制造霓虹灯等．

    解答 解：氮气的化学性质稳定，常用作保护气，制化肥．
    氧气是一种化学性质比较活泼的气体，常温下可以与许多物质发生反应，主要用途是支持燃烧和维持呼吸．
    稀有气体可以用作保护气：如焊接金属时用稀有气体来隔绝空气、填充灯泡．
    等绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳．
    故答案为：

    点评 本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．铁丝燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图中A、B、C、D表示初中常见物质，且A、B、C、D是四种不同类别的化合物，其中A含两种元素，A、B反应有蓝色沉淀生成，B、D反应有白色沉淀生成．图中“-”表示两端的物质可以反应，“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物略去．试回答：
    （1）A的化学式CuCl2；
    （2）写出C、B反应的方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．氮肥能促进作物枝叶繁茂、叶色浓绿；磷肥使作物提高抗寒、抗旱能力；钾肥能使作物茎秆粗壮，增强抗倒伏、抗病虫害能力．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列物质能在空气中燃烧，且产生淡蓝色火焰的是（　　）
    A．木炭B．硫粉C．红磷D．铁丝

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．根据所学知识回答下列问题：
    （1）米饭是我们三餐的主食．大米中富含的营养物质是糖类．
    （2）煮饭用的水是硬水还是软水？取适量的水，加入肥皂水检验，若观察到水中起泡沫较少浮渣较多，则证明是硬水（填“硬水”或“软水”）．
    生活中降低水的硬度常用的方法之一是煮沸．
    （3）用铁锅炒菜主要是利用铁具有良好的导热性，同时还可补充人体所需的铁元素．如果铁元素摄入量过少会引起贫血．
    （4）炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色且有黑烟，此时可将灶具的进风口调大（填“调大”或“调小”）；油锅中的油着火可用锅盖盖灭，其灭火原理是隔绝氧气．
    （5）餐具上的油污可用洗洁精来洗掉，这是利用洗洁精的乳化作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．锶的原子结构示意图如图所示，其元素符号为 Sr．你认为它与我们元素周期表中 11-18号元素中Mg（写元素符号）的化学性质可能相似；氢氧化锶也能与稀盐酸反应，其反应的方程式为Sr（OH）2+2HCl═SrCl2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．燃烧100g含杂质28%的镁（杂质不与氧气反应），最多可得氧化镁多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．现有下列物质：①氮气；②氧气；③水；④氦气；⑤二氧化碳；⑥氢气．用   序号   回答下列问题：
    （1）能支持燃烧的气体是②．
    （2）用于生产氮肥的气体是①．
    （3）具有可燃性的气体是⑥．
    （4）夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有③．
    （5）露置在空气中的澄清石灰水变浑浊，说明空气中存在⑤．
    （6）用于飞艇填充气、化学性质呈“惰性”的气体是④．

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