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    2012年，手足口病在我省再次被发现．阿昔洛韦软膏（主要成分：C8H11N5O3）是治疗手足口病的一种有效药物．请回答下列问题：
    （1）C8H11N5O3的一个分子中共有
     
    个原子；
    （2）阿昔洛韦软膏的主要成分中共含
     
    种元素．
    考点：化学式的书写及意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据阿昔洛韦化学式的含义、1个分子的构成，进行分析解答即可．
    解答：解：（1）1个阿昔洛韦分子是由8个碳原子、11个氢原子、5个氮原子和3个氧原子构成的，则一个阿昔洛韦分子中含有27个原子．
    （2）阿昔洛韦是由碳、氢、氮、氧四种元素组成．
    故答案为：（1）27；（2）四．
    点评：本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    又到毕业季，当你漫步留恋于我们美丽的校园，到处盛开的槐花花香四溢，沁人心脾．人们能闻到花的香味是因为（　　）
    A、分子的质量很小
    B、分子在不断的运动
    C、分子的体积很小
    D、分子之间有间隔

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类生存和社会发展离不开化学．
    （1）下列食物中，能提供能量的是
     
    （填字母）；
    A．蔬菜          B．牛奶          C．米饭
    （2）熟石灰的可用于制备补碘剂Ca（IO3）2，其中碘元素的化合价为
     
    ；
    （3）新装修的房屋室内空气中含有较多的甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有毒物质，这两种物质都属于
     
    （填“有机物”或“无机物”）；
    （4）家用净水机常使用活性炭净水，其利用了活性炭的
     
    性；
    （5）热水壶中沉积的水垢的主要成分为氢氧化镁和碳酸钙，用食醋（含醋酸CH3COOH）可以除去水垢，其中与氢氧化镁反应的化学方程式为：2CH3COOH+Mg（OH）2═（CH3COOH）2Mg+2H2O，则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室提供如图1的实验仪器，供完成下列气体制取实验时选用．
    （1）写出上述仪器的名称：①
     
     ②
     
     ③
     
    ④
     
     ⑤
     
    ⑥
     
    ．
    （2）实验室采用加热高锰酸钾制取O2时，其发生装置必须选用上述仪器中的（填序号）
     
    ，还缺少的仪器是
     
    ．
    （3）过氧化氢（H2O2），常温下是一种无色液体，它在土豆块的催化下能迅速分解，放出氧气，若实验室采用该反应原理制取O2，并且在实验过程中可以随时添加双氧水，上述仪器中必需使用的有（填序号）
     
    、
     
    ．
    （4）若直接用图2所示装置收集O2，O2由
     
    口进入；若将装置中充满水，O2由
     
    口进入（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线如图所示．请回答：
    （1）图中P点的意义是
     
    ；
    （2）若甲中混有少量的乙，最好采用
     
    的方法提纯甲；
    （3）使30℃接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液，可采用的一种方法是
     
    ；
    （4）使50℃甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到10℃，则其溶质质量分数不变的是
     
    ；
    （5）向100g 50℃的水中加入65g甲固体，发现全部溶解，一段时间后又有部分甲的晶体析出．你认为“全部溶解”的原因可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列物质的化学式：
    （1）纯碱
     
    ；
    （2）烧碱
     
    ；
    （3）蓝色沉淀
     
    ；
    （4）红褐色沉淀
     
    ；
    （5）目前使用量最大的金属
     
    ．
    （6）地壳中含量最多的金属元素与非金属组成的化合物
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小张同学得知我国早在西汉时期，就能利用铁单质与硫酸铜溶液反应制取铜，其反应的化学方程式为
     
    ．他利用硫酸铜进行趣味实验，将浸泡了
     
    色硫酸铜溶液的滤纸在酒精灯火焰上点燃，观察到滤纸颜色变白，由湿变干后燃烧．在燃烧后的灰烬中出现红色固体．他很好奇，进行了相关探究，请你参与并填写有关空白．
    【提出问题】
    红色固体是什么物质？它是如何产生的？
    【查阅资料】
    （1）温度达200℃时，CuSO4开始分解生成CuO和另一种氧化物；此反应前后各元素的化合价保持不变．
    （2）温度超过1000℃，CuO才分解生成氧化亚铜（Cu2O）；Cu2O呈红色．
    【作出猜想】红色固体①可能是Cu；②也可能是Cu2O；③还可能是
     
    的混合物．
    【实验探究】
    （1）取红色固体观赏，呈亮红色；
    （2）取少量红色固体于试管中，加入稀硫酸，固体不溶解，溶液仍为无色．
    【分析推理】
    （1）请教老师后得知，如有Cu2O存在，加入稀硫酸会发生如下反应：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O结合实验探究的现象，确定亮红色固体为
     
    ，同时也说明滤纸燃烧时的温度低于
     
    （填序号）
          A.200℃B.1000℃
    （2）滤纸主要是由碳、氢、氧三种元素组成的，经分析，产生红色固体的原因可能是滤纸在燃烧过程中产生的碳与分解产生的CuO发生反应，生成亮红色固体和二氧化碳，请写出该反应的化学方程式
     
    ．
    【交流讨论】
    （1）将浸有硫酸铜溶液的滤纸点燃，刚开始不能燃烧，是因为
     
    ．
    （2）此实验中，CuSO4受热分解生成CuO和
     
    （填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是某小组用过氧化氢溶液和二氧化锰反应探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．
    实验序号 过氧化氢溶液浓度、% 过氧化氢溶液体积/ml 温度/C 二氧化锰的用量/g 收集氧气的体积/ml 反应所需的时间/s
    ① 5 1 20 0.1 4 16.75
    ② 15 1 20 0.1 4 6.04
    ③ 30 5 35 / 2 49.21
    ④ 30 5 55 / 2 10.76
    请写出用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式
     
    ．
    通过实验①和②对比可知，化学反应速率与
     
    有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是
     
    ．
    【拓展延伸】上述实验中，该小组采用了控制变量的研究方法．用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有（答出两点即可）
     
    、
     
    等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．用你学过的化学知识回答下列问题：
    （1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是
     
    ．
    （2）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是
     
    ．
    （3）生活中的饮用水必须达到某些指标：
    ①病理学指标，其中对铬、铅等重金属离子含量有严格的限制：
    ②感官指标，自来水厂在净化水时，常加入活性炭以清除水中异色、异味，其净化原理是利用活性炭的
     
    作用：
    ③水的硬度是一项重要的化学指标．生活中区分硬水和软水最简便的方法是
     
    ．生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是
     
    ．
    （4）某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是
     
    ．该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是
     
    ．

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