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    20．下列结论正确的是（　　）
    A．用高锰酸钾制氧气时需要烧杯、玻璃棒
    B．仰视量筒读数为12mL，则液体的实际体积大于12mL
    C．食醋有挥发性是它的化学性质
    D．催化剂就是用来加快化学反应速度的

    分析 A、据高锰酸钾制取氧气的仪器回答；
    B、仰视量筒读数偏小，实际液体体积大于读数；
    C、需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质，如物质的可燃性，稳定性，还原性、氧化性、酸碱性等．如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质，如物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性等；
    D、催化剂能改变物质的化学反应速度．

    解答 解：A、用高锰酸钾制取氧气时小于试管、酒精灯、铁架台、带塞子的导管、集气瓶，若用排水法收集，还需要水槽，不需要烧杯、玻璃棒，故错误；
    B、仰视量筒读数偏小，所以仰视量筒读数为12mL，则液体的实际体积大于12mL，正确；
    C、食醋有挥发性这一性质不需化学变化就表现出来，是它的物理性质，故错误；
    D、催化剂能改变物质的化学反应速度，改变包括两层含义：加快、减慢，故错误；
    故选：B．

    点评 解答本题要明确高锰酸钾制取氧气所需仪器、量筒读数问题、物质的性质和催化剂的含义，才能正确解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列化学方程式符合事实且书写正确，属于基本反应类型的是（　　）
    A．拉瓦锡测定空气中氧气的含量：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
    B．用赤铁矿炼铁：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
    C．铁丝在氧气中燃烧的反应：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
    D．高温煅烧石灰石制取生石灰：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．判断下列物质中那些是纯净物，那些是混合物．（填序号）
    ①海水②二氧化碳 ③氧气 ④牛奶 ⑤冰水混合物⑥酱油
    纯净物：②③⑤混合物：①④⑥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出标号①的仪器名称：长颈漏斗．
    （2）检查B装置气密性的方法是将橡皮管用弹簧夹夹紧，向长颈漏斗缓慢加水，长颈漏斗内形成一段高于锥形瓶内液面的水柱，一段时间后，水柱不下降，则说明气密性良好，反之不好．
    （3）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管；反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    在用橡胶管连接上面装置中的玻璃导管时，应先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃管旋（选填“压”或“旋”）入橡胶管．
    （4）实验室制取CO2可以选择的发生装置和收集装置是BC（填字母代号），反应的文字表达式为碳酸钙+氯化氢→氯化钙+水+二氧化碳．
    （5）若要收集干燥的O2，可选用的收集装置是C（填写装置序号）．若用D装置收集氧气时，判断集气瓶中气体己收集满的方法是集气瓶中液面下降至瓶口，且有气泡从瓶口向外逸出；
    实验结束时，应先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯，原因是防止水到吸入试管，将试管炸裂．
    （6）兴趣实验小组同学做了如下实验．

    上图中现象是迅速涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是：双氧水在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气．反应的文字表达是为过氧化氢$\stackrel{催化剂}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．通过学习，我们知道实验室有多种原理可以制得氧气．请依据要求，回答下列问题．
    （1）实验室制氧气的方法有：A．分解过氧化氢过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气（文字表达式），B．加热高锰酸钾高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气（文字表达式），
    C．氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气（文字表达式），
    它们都属于分解反应（填基本反应类型）．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的装置为C（选填A\B\C），实验中发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为原因是试管口没有放一团棉花；如果用排水集气法收集氧气，应等有连续、均匀的气泡产生时开始收集，如刚产生气泡就收集，会使收集的氧气不纯；当出现有气泡从瓶口向外逸出现象时停止收集．
    （3）A、B、C三套装置中有一套用于制氧气是不合理的，装置中的不合理之处为：
    ①试管口未略向下倾斜；②导管伸入试管太长．
    （4）利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可供选用的装置如下：

    要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置以排空气法收集生成的氧气，气体应从a（选填“a”或“b”）端导入，用该装置收集气体时，验满的方法是将带火星的木条伸到b导管口，木条复燃；若瓶中已装满水，要收集氧气，气体应从b（选填“a”或“b”）端导入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．人类的生存离不开氧气，某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气的系列探究实验．
    【探究一】某同学称取一定质量的高锰酸钾（KMnO4）放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取氧气（O2），该反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．实验结束时，该同学发现收集到的氧气（O2）大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】
    猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰（MnO2）分解放出氧气（O2）
    猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾（K2MnO4）分解放出氧气（O2）
    【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
    （1）第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变．则猜想Ⅰ错误．
    （2）第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管，带火星的木条复燃．
    【探究二】以下是某小组探究影响过氧化氢（H2O2）溶液反应速率部分因素的相关实验数据．
    实验序号H2O2溶液
    浓度%    		H2O2溶液体积/mL温度/℃MnO2的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需
    的时间/s
    ①51200.1416.75
    ②151200.146.04
    ③305350249.21
    ④305550210.76
    ①通过实验①和②对比可知，化学反应速率与反应物浓度有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：温度越高，化学反应速率越快．
    ②如果要证明MnO2是该反应的催化剂，还要补做2个实验（不要写出具体步骤）：证明二氧化锰的质量不变；证明二氧化锰的化学性质不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．完成下列反应的文字表达式
    ①红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    ②硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
    ③铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    ④用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
    ⑤蜡烛在空气中燃烧石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某些花岗岩石材中含有放射性元素氡．一种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子核外电子数为86，相对原子质量为222．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．生活中的下列物质，属于纯净物的是（　　）
    A．矿泉水B．葡萄酒C．水银D．澄清石灰水

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