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将3.2克某可燃物在氧气中充分燃烧,生成4.4克二氧化碳和3.6克水.据此推断该可燃物中一定含
 
元素,试推出该物质的化学式
 
考点:质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:在化学反应中遵循质量守恒定律,即反应前后元素的种类不变,原子的种类、个数不变.由题意“3.2g某物质在氧气中充分燃烧,生成4.4g二氧化碳和3.6g的水”,则可计算二氧化碳中碳元素的质量与水中氢元素的质量,用两者之和与物质的质量比较即可判断是否含有氧元素.
解答:解:
先根据反应前后元素的种类不变,确定该物质中一定含有碳、氢两种元素,可能含有氧元素.再根据反应前后元素的质量相等,来确定氧元素是否含有.
4.4g二氧化碳中碳元素的质量=4.4g×(
12
44
×100%)=1.2g,3.6g水中氢元素的质量=3.6g×(
2
18
×100%)=0.4g.
1.2g+0.4g=1.6g<3.2g,故该物质中一定含氧元素;
该物质中碳、氢元素、氧元素原子个数比为
1.2g
12
0.4g
1
1.6g
16
=1:4:1.故化学式为CH3OH.
故答案为:碳、氢、氧;CH3OH.
点评:本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想,学会处理此类计算的题目,从而培养了学生的创新思维能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

①如图所示,插入蒸馏水中的铁钉a、b、c三处,会在
 
处先生锈,这是因为铁生锈就是铁与
 
 
发生复杂化学反应;
②铁燃烧是
 
的氧化反应,铁生锈是
 
的氧化反应(填剧烈、缓慢),在反应过程中它们都要
 
 (填“放出”或“吸收”)热量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

配制50g 5%的氯化钠溶液按以下操作顺序进行.
请回答下列问题:
(1)用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为
 

(2)操作B中称取氯化钠的质量为
 
 g,称量时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应
 

A.增加适量氯化钠固体   B.减少适量氯化钠固体   C.调节游码   D.添加砝码
(3)量水时,量筒必须放平,视线与液体的
 
保持水平.     
(4)将氯化钠和水依次倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,其目的是
 
   
 (5)图中没有,但在实验过程中还需用到的一件仪器是
 
  
(6)配制好50g 5%的氯化钠溶液后.经检测,溶质质量分数偏小,其原因可能有下列中的
 
(填序号). ①氯化钠固体不纯  ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片  ③量取水时,仰视读数④装瓶时,有少量溶液洒出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

推理是学习化学的一种重要方式,但不合理的推理会得出错误的结论.请对下列错误观点用化学式或化学方程式写出相应的否定例证.
 错误观念否定例证
 ①生成盐和水的反应一定是中和反应举例:
CaO+2HCl=CaCl2+H2O
 ②某有机物燃烧生成CO2和H2O,说明该有机物一定含有碳、氢、氧三种元素 
 
 ③含有氢元素的化合物一定是酸 
 
 ④所有的金属元素在自然界中,都以化合物的形式存在 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列物质的序号填空:
①甲烷  ②烧碱  ③氧气  ④碳酸氢钠  ⑤熟石灰
(1)可用于气割、气焊的单质是
 

(2)天然气的主要成分是
 

(3)发酵粉的主要成分是
 

(4)可作为建筑材料的碱是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D四种元素,A是地壳中含量最丰富的元素;B的单质在A中剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体E;C的原子核内有9个质子;D的原子核外有11个电子.根据以上条件回答:
(1)写出A、B的元素名称:A
 
   B
 

(2)写出C、D的元素符号:C
 
   D
 

(3)写出气体E的名称:E
 

(4)写出A和B反应生成E的文字表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用H、Na、C、O四种元素,写出组成下列物质的化学式:
(1)金属氧化物
 
.(2)非金属氧化物
 
.(3)酸
 
.(4)碱
 
.(5)盐
 
.(6)非金属单质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氮肥多呈白色固体(氨水为液体),并有一定的气味,都含有
 
元素.
氮肥种类:尿素、氨水、铵盐氮肥、硝酸盐.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列方框中,能正确表示2H意义的是(  )
A、
B、
C、
D、

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