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    用“○”表示氧原子，用“●”表示氢原子，则下列粒子中能保持水的化学性质的是（　　）

    A．  B．  C．   D．


    考点： 微粒观点及模型图的应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．

    专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成．

    分析： 分子是保持物质的化学性质的微粒，水的化学性质由水分子保持；根据水的化学式，判断水分子的微观结构图．

    解答： 解：水由水分子构成，所以水的化学性质由水分子保持；根据水的化学式H2O，可知水分子由两个氢原子和一个氧原子构成．

    故选：D．

    点评： 物质的化学式表示一种物质，也可以表示构成该物质的一个分子，所以由物质的化学式可得知构成该物质分子的构成．

    　

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    （1）生活中可用　　来区别硬水和软水．

    （2）夏季打开啤酒的瓶盖会有大量泡沫涌出的原因是　．

    （3）湿衣服在烈日下比在阴凉处干得快的微观解释是　　．

    （4）燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是　　．

    （5）干冰可以用作致冷剂的理由是　　．

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    下列变化中，属于化学变化是（　　）

    A．空气液化制氧气

    B．灯泡通电发热发光

    C．木材变成木炭

    D．在晾干的咸菜表面出现食盐结晶

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    （1）“碳循环”中的碳指　　；“低碳”中的碳指　　．

    （2）蜡烛火焰中温度最高的部分是　　，最亮的部分是　　．

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    氯酸钾与二氧化锰的混合物共28.4g，加热完全发生分解后剩余固体的质量为18.8g．

    （1）生成氧气的质量为　　g．

    （2）剩余固体中二氧化锰的质量为多少？（第2小题写出解答步骤）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是（　　）

    A．①③属于不同种元素

    B．④属于离子，离子符号为Mg+2

    C．②③的化学性质相似

    D．②表示的元素在化合物中通常显+1价

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制的．在讨论时，有的同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，于是就拿磁铁来吸了一下．这一过程属于科学探究的（　　）

    A．假设 B．实验 C．做结论   D．观察

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列家庭小实验，不能成功的是（　　）

    A．用过滤的方法把硬水变成软水

    B．用食醋除去热水瓶胆内壁的水垢

    C．用肥皂水鉴别硬水和软水

    D．用2B铅笔芯做导电性实验

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示：

    （1）锶属于  元素（填“金属”或“非金属”）．

    （2）锶元素的原子序数为  ，相对原子质量为  ．

    （3）图2所表示的粒子的化学符号是  ．

    （4）它与地壳中含量第一位的元素组成物质的化学式是  ．

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