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    既能跟盐酸反应又能与澄清石灰水反应的物质是（　　）
    A、二氧化碳B、硫酸铜
    C、碳酸钠D、氧化铁
    考点：酸的化学性质,碱的化学性质
    专题：常见的酸 酸的通性,常见的碱 碱的通性
    分析：根据盐酸它属于酸，具有酸的通性，氢氧化钙的性质可以进行判断，它属于碱，具有碱的通性；此为两种化合物发生复分解的条件是：有水或者气体或者沉淀生成．
    解答：解：A、二氧化碳能与澄清石灰水反应，但不能跟盐酸反应，故错误；
    B、硫酸铜能与澄清石灰水反应，但不能跟盐酸反应，故错误；
    C、碳酸钠能与澄清石灰水反应，生成碳酸钙沉淀；能跟盐酸反应生成二氧化碳气体，故正确；
    D、氯化铁能跟盐酸反应，但不能与澄清石灰水反应，故错误；
    故选：C
    点评：解答此类型的题目时只要抓住复分解反应的定义和条件就很容易简答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了区别O2和CO2两瓶（或两种）无色气体，下列方法不可行的是（　　）
    A、分别通入紫色石蕊试液中
    B、分别观察颜色
    C、用燃着的木条分别伸入瓶中
    D、用塑料可乐瓶分别盛满上述两种气体后各倒入约
    1
    5
    容积的水，盖紧瓶塞振荡

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，回答问题：
    （1）灯焰处a为
     
    ，b为
     
    ，c为
     
    ．
    （2）把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，1-2秒后取出，观察到火柴梗在
     
    处（填a、b、c）的部分最先碳化（变黑），说明
     
    ．试解释家用煤气炉上都有一个高低适宜的放锅三角架？
     
    ．
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在酒精火焰上方，烧杯内壁出现
     
    ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现
     
    ．
    结论：酒精燃烧以后生成水和二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请结合如图回答问题

    （1）写出图中有标号仪器的名称：①
     
    ②
     

    （2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是（填写序号）
     
    ，写出该反应的文字表达式（或用化学符号）
     

    （3）实验室可用B装置制取氧气，写出制取该气体的文字表达式（或用化学符号表示）
     
    ，用该装置的优点是
     
    ．
    （4）用E装置收集氧气时，检验氧气已收满的方法是
     
    ．
    （5）小李同学用B装置制取氧气时，提出问题：氧化铁也是粉末，能否作为过氧化氢分解反应的催化剂呢？
    【猜想】氧化铁可作为过氧化氢分解的催化剂．
    实验
    实验一：取一定量的过氧化氢溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，将带火星的木条伸入试管口，带火星的木条没有复燃．说明
     
    ．
    实验二：在实验一的试管中加入Wg氧化铁粉末，即刻产生大量气泡，然后伸入带火星的木条，木条立即复燃．说明
     
    ．
    实验三：待反应结束后，分离出试管里的不溶物，洗涤、干燥、称量，固体质量仍为Wg．说明
     
    ．
    【结论】
    小李同学由此认为，氧化铁粉末可心作为过氧化氢分解反应的催化剂．
    小张同学认为小李同学仅做这三个实验得出上述结论还不充分，需要再补充一个探究实验．你认为小李同学需要补充的实验是（写出操作、现象、结论）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图表示初中化学常见物质间的转化关系（部分产物略去）．已知A是黑色金属氧化物，B是黑色固体单质，C是紫红色金属，F是蓝色溶液，H是浅绿色溶液．

    根据以上信息回答下列问题：
    （1）A、B、C的化学式分别为
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）D的水溶液的pH
     
    （填“＞”、“＜”或“=”）7；D固态时的名称是
     
    ．
    （3）E与Fe2O3反应的化学方程式为
     
    ；F与G反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲试管装有10g的水，加入3g硫酸铁并充分搅拌后，发现试管底部有部分固体未溶解．若将上层溶液倒出4g于乙试管中，则甲、乙两试管溶液中硫酸铁的质量分数之比是（　　）
    A、3：4B、2：3
    C、1：1D、3：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过氧化氢溶液在一定条件下分解为水和氧气，根据如图所示实验操作，回答下列问题
    （1）此实验中二氧化锰所起的作用是
     
    ．
    （2）实验室用过氧化氢溶液制氧气时，如果不加二氧化锰，其结果是
     
    ．
    A．不能产生氧气              B．生成氧气的速率慢
    C．产生氧气的总量减少        D．反应就不能进行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组在进行酸、铖、盐的性质实验时，发现了一一瓶氧氧化钠溶液
    未盖瓶塞，针对这一现象，该小组同学对这瓶溶液进行了如下探究：
    【提出问题】这瓶氢氧化钠溶液是否变质？若变质．变质程度如何？
    【查阅资料】a．氢氧化钠溶液会与二氧化碳发生化学反应．
    b．氯化钡溶液呈中性，碳酸钠溶液呈碱性，两者能发生如下化学反应：
    BaCl2+Na2CO3═BaCO3+2NaCl
    【作出猜想】猜想一：该溶液没有变质，溶质是NaOH
    猜想二：该溶液完全变质，溶质是Na2CO3
    猜想二：该溶液部分变质，溶质是
     
    和
     

    【实验验证】
    （1）为验证该溶液是否变质，小车和小华分别进行如下实验：
    ①小车取少许该溶液于试管中，滴加酚酞试液，溶液变红，于是得出“该溶液没有变质”的结论．
    ②小华取少许该溶液于试管中，滴加稀盐酸，观察到
     
    ，得出“该溶液已变质”的结论．
    你认为的
     
    结论正确．
    （2）为验证该溶液的变质程度，小丽进行了如下实验：
    取少许该溶液于试管中，加入过量的氯化钡溶液，产白色沉淀，过滤后，在滤液中滴
     
    酚酞试液，溶液变红，证明猜想三
     
     （填‘‘成立’’或“不成立”）．如果将氯化钡溶液换成氢氧化钡溶液，不能得出相同的结论，原因是
     
    ．
    【交流反思】氧氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）
     
    ，因此，氢氧化钠应
     
    保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、为了获得感性认识，可触摸药品和品尝味道
    B、洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上
    C、给容积为30mL，内盛15mL液体的试管加热
    D、停止加热时，用嘴吹灭酒精灯

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