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    11．物质由元素组成，构成物质的粒子有分子、原子等．

    分析 根据物质由元素组成，构成物质的粒子有分子、原子和离子解答．

    解答 解：物质由元素组成，构成物质的粒子有分子、原子和离子等．
    答案：元素；分子；原子．

    点评 本题考查的是物质的微观构成粒子构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．逻辑推理是理科学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）
    A．燃烧都伴着发光、放热，所以有发光、放热现象的就是燃烧
    B．NaCl溶于水时溶液温度无明显变化，所以NH4NO3溶于水时溶液温度也无明显变化
    C．因为0℃的冰和0℃的水的温度相同，所以在冷却食品时，它们的冷却效果是相同的
    D．中和反应有盐和水生成，有盐和水生成的反应不一定是中和反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．为了测定某样品中氧化铁（Fe2O3）的质量分数（杂质不含铁元素，且不溶于水和酸），化学兴趣小组的同学进行了如下的实验．
    【查阅资料】
    草酸（H2C2O4）在浓硫酸作用下受热分解，化学方程式为：H2C2O4 $\frac{\underline{\;浓硫酸\;}}{△}$ CO2↑+CO↑+H2O
    【实验设计及操作】用如图所示装置进行实验：

    【问题讨论】
    （1）进入E中的气体是纯净、干燥的CO，则B、C、D中依次是③（填序号）．
    ①浓硫酸、石灰水、氢氧化钠溶液 ②石灰水、氢氧化钠溶液、浓硫酸
    ③氢氧化钠溶液、石灰水、浓硫酸
    （2）E中反应的化学方程式是  Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （3）上述实验装置的一处明显缺陷是：没有处理尾气．
    【数据处理】
    称取样品mg，用上述装置进行实验，充分反应后称量F装置增重ng．则样品中氧化铁质量分数为$\frac{4000n}{33m}$%．（假设完全吸收）
    【实验反思】
    当观察到E中固体全部变黑后，若立即停止通CO，则测得的样品中氧化铁的质量分数无影响（填“偏大”，“偏小”，“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．小华同学用如图所示装置进行中和反应实验，反应后为确定硫酸和氢氧化钠是否刚好完全反应，他取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
    （1）小亮认为小华的结论不准确，他认为除了“恰好中和”外还有第二种可能性，这种可能性是硫酸过量．
    （2）反应后的溶液中加入碳酸钠溶液（或锌粒），可探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．某无色混合气体可能由H2、CO、CO2中的一种或几种气体组成．依次进行以下实验（假设每歩反应完全进行）；（1）通过赤热的炭后，恢复到原状态，气体体积不变；（2）通过热的CuO时，固体变成红色（3）通过白色的硫酸铜粉末时，粉末变成蓝色（4）通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊．下列判断正确的是（　　）（已知：白色的硫酸铜遇水变蓝）
    A．原混合气体中一定含有H2、CO、CO2
    B．原混合气体中一定没有CO2，一定含有H2、CO
    C．原混合气体中一定含有H2、CO2，可能含有CO
    D．原混合气体中一定含有CO、CO2，可能含有H2

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．如图，甲、乙两图都是电解水的简易装置．回答下列问题．

    （1 ）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是操作简单．
    （2 ）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是便于气体的检验．
    （3 ）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性．
    （4）图中显示表明，实验是未开始，刚开始还是已进行一段时间了？已进行一段时间了．
    （5 ）开始电解后，A管收集到氧气，B管收集到氢气体．A管和B管收集到的气体体积比是1：2．
    （6 ）在D处，将使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验？燃烧的木条
    （7 ）水蒸发时，水分子不变（变/不变），水电解时，水分子变（变/不变）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．某些人睡觉常常磨牙是因为缺锌，这里的“锌”是指（　　）
    A．分子B．原子C．元素D．阴离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    20．下列均为初中化学常见的物质，它们在一定条件下的转化关系如图所示（部分生成物和反应条件已略去）．其中C能使带火星的木条复燃，D和E都是黑色固体．请回答下列问题：

    （1）举出C物质的一种用途供给呼吸
    （2）反应①的文字表达式或化学方程式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （3）反应③的文字表达式或化学方程式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4； 该反应属于化合反应．（填“化合”或“分解”）；做该实验时瓶底炸裂了，可能的原因是集气瓶底没有预先放入少量水．
    （4）反应②中的乙物质可以是一种无色液体也可能是一种白色固体，白色固体可能是氯酸钾；其中D在两个反应中都起催化作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．写出下列符号的意义或写出化学符号
    （1）4H24个氢分子　         （2）N氮元素、1个氮原子
    （3）标出水中氧元素的化合价H2$\stackrel{-2}{O}$．

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