【题目】某化学兴趣小组的同学要探究铜、X、锌三种金属的活动性顺序,设计了如图所示的实验方案。
丙试管中观察到的现象是______,反应的化学方程式为______。
若乙试管中无现象,则三种金属的活动性弱到强的顺序是______。
若甲试管中无现象,则______试管的实验是多余的。去掉多余的实验,同学们将另两支试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中,一段时间后过滤,得到不溶物取不溶物于试管丁中,加入过量稀硫酸,发现有气泡产生,则不溶物中一定含有______,试管丁中一定含有的可溶性物质是______。
【答案】出现红色固体,溶液由蓝色变成无色 X、铜、锌 乙 铜和锌 硫酸和硫酸锌
【解析】
解:丙试管中锌与硫酸铜反应生成了铜和硫酸锌,观察到的现象是出现红色固体,溶液由蓝色变成无色,反应的化学方程式为。
若乙试管中无现象,说明了X的活动性小于铜,由丙可知,铜的活动性小于锌,则三种金属的活动性弱到强的顺序是X、铜、锌。
若甲试管中无现象,通过甲、丙即可比较出三种金属的活动性强弱,是锌铜,则乙试管的实验是多余的。去掉多余的实验,同学们将另两支试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中,一段时间后过滤,得到不溶物取不溶物于试管丁中,加入过量稀硫酸,发现有气泡产生,则不溶物中一定含有铜和锌,试管丁中一定含有的可溶性物质是硫酸和硫酸锌。
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【题目】如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线。下列有关叙述正确的是( )
A. 20℃时,100g甲、乙两种物质的溶液中含有相同质量的溶质
B. 甲、乙的饱和溶液从40℃降温到20℃,析出固体质量甲>乙
C. 乙中混有少量甲时,可采用冷却热饱和溶液结晶的方法提纯甲
D. 将100g溶质质量分数为20%的甲溶液从40℃降温至20℃,其溶质的质量分数仍然为20%
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【题目】已知:X和Y在高温、催化剂的条件下生成Z和Q,各物质微观示意图如下:
下列说法正确的是
A.该反应是置换反应
B.化学变化中分子和原子均可再分
C.反应前后,各元素化合价都不变
D.若反应后生成1.8gQ,则生成Z的质量为8.4g
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【题目】兰州中山铁桥,位于城北白塔山下,历尽沧桑,百年不倒,多次参与维修大桥的工程师感叹道:“起初我们以为一百多年了,铆合处多少会有些锈蚀,可当我们将铆件启开后发现,里面完全是簇新的。当时使用炭火和锤具等简单工具,能达到如此工艺令人匪夷所思。”请同学们结合自己所学的知识回答下列问题。
(1)中山铁桥铆合处簇新如初,说明防腐蚀处理非常理想,铁生锈的条件是_______。
(2)全世界每年因生锈损失的钢铁,约占世界年产量的四分之一,你家的厨房使用的刀具和铁锅防锈蚀最好的方法是_______。
下图为实验室研究炼铁的化学原理的装置,请回答和该实验有关的问题。
(3)A处玻璃管中加入的反应物氧化铁,发生反应的现象___________。
(4)B处的澄清石灰水变浑浊。反应方程式________________。
(5)C处酒精灯的作用______________。
(6)金属是非常重要的资源,在生产、生活中有着广泛的用途。铝比铁活泼,但铝在空气中却表现出良好的抗腐蚀性,其原因是:________________________________________。
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【题目】甲、乙、丙是初中化学常见的物质,甲在一定条件下分解成乙和丙,乙是最常用的溶剂.三种物质转化关系如图所示(部分反应物、生成物和反应条件已略去).
(1)若甲、乙组成元素相同,则丙是 .从微观角度解释,甲、乙化学性质不同的原因是 .
(2)若丙固体的俗称为干冰,则甲为 .由丙转化为乙反应的化学方程式为 (答一个即可).
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【题目】如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是______(填序号即可,下同)。
(2)将t2℃时等质量的三种物质的饱和溶液分别降温到0℃时,析出溶质最多的是__________,
(3)20℃时,将30g A物质放入50g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是______g。
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【题目】“绿水青山就是金山银山。”为了实现人与自然的和谐共处,我国正在实施可持续发展战略,牡丹江市也在积极行动中。
(1)12公里“绿色长廊”扮靓牡丹江畔。绿色植物不仅通过_____作用形成“天然氧吧”,还吸附空气中的某些固体颗粒物,有效预防粉尘污染。
(2)实现清洁能源进万家。改造和安装天然气管道正在进行中。 天然气的主要成分是甲烷,请写出甲烷燃烧的化学方程式:_____;为了防止天然气管道生锈受损,人们进行了防锈处理。生活中你知道的铁制品防锈方法有_____。(写出一条)
(3)三溪一河,护堤保绿。 市民积极响应政府号召,自动放弃沿岸“小开荒”,不仅能有效地防止水土流失,还能避免因过度使用农药、化肥造成_____。
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【题目】向一定质量的稀盐酸中加入一段镁条,测定溶液反应的不同数据随时间的变化,并绘制图象,请分析其中图象绘制明显错误的是( )
A. B.
C. D.
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【题目】某校学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法。
(提出问题)
如何利用石灰石(主要成分为CaCO3)与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积,并处理数据。
(实验设计)通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积:
(分析与表达)
(1)上述两个实验中,反应的化学方程式是_____。
(2)实验Ⅰ中,将小烧杯中的所有稀盐酸分几次加入到大烧杯中,并不断搅拌,判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是_____。
(3)实验Ⅱ中,先连接好装置,再_____(填操作名称),然后装好药品,最后将10ml稀盐酸快速推入烧瓶中。若稀盐酸是缓慢推入的,则可能造成的后果是
_____。
(记录与处理)
(4)已知实验I反应前的总质量[m(大烧杯+石灰石粉末)+m(小烧杯+稀盐酸)],要计算生成CO2的质量,至少还需要的数据是_____。
A m(小烧杯) B m(大烧杯) C m(大烧杯+反应后剩余物)
(5)实验Ⅱ的实验记录如下(表中数据在相同温度、相同压强条件下测定):
时间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
注射器读数/ml | 60.0 | 85.0 | 88.0 | 89.0 | 89.5 | 89.8 | 89.9 | 90.0 | 90.0 | 90.0 |
①根据以上实验过程和数据综合分析,最终生成CO2的体积是_____mL,理由是_____。
②根据你的认识,在坐标图中绘制出0~10min生成CO2体积随时间变化的曲线。
(反思与评价)
(6)经过分析,你认为实验I的优点是_____,实验Ⅱ的优点是_____。
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