【题目】许多旅客乘火车经过青藏铁路穿越青藏高原时,会发生高原反应,感到呼吸困难,这是因为高原地区空气里( )
A. 氧气体积分数远远低于21%
B. 氮气体积分数远远超过78%
C. 氧气体积分数仍约为21% ,但空气稀薄
D. 二氧化碳(CO2)气体含量大大增多
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学方程式中分别有以下错误中的一种,请将相应序号填在题号后的括号内.
a.不符合反应客观事实 b.缺少反应条件
c.不符合质量守恒定律 d.缺少或用错“↑”或“↓”符号
①4Fe+3O2 2Fe2O3②C+O2 CO2↑③H2+O2 H2O④2H2O═2H2↑+O2↑ .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小军同学在做家庭小实验时.向热的大米粥中加入碘酒,发现未变蓝色。面对“异常”现象,他不应该采取的做法是
A. 向老师请教
B. 查找相关资料,探究原因
C. 反复实验,并观察是否有相同现象
D. 认为自己做错了,继续做其它实验
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取气体时所需的一些装置如图1所示.据图回答下列问题:
(1)写出指定仪器的名称:①;
(2)实验室用高锰酸钾为原料制取一瓶较纯净的氧气,应选用A装置和(填字母)装置,该反应的符号表达式为;试管口略向下倾斜的原因是;实验中若要调整试管的高度,则应调节(填“a”、“b”或“c”)旋钮.若用F装置收集氧气,则气体从(填“d”或“e”)进入;若用D装置收集氧气,检验氧气已经集满的方法是 .
(3)为了防止人体缺碘患上“大脖子病”,市售食盐中添加了少量的碘酸钾(KIO3),并在使用说明中强调“不宜高温烹煮”.已知碘酸钾与氯酸钾性质相似,试写出碘酸钾在加热条件下分解的符号表达式;碘酸钾中碘元素的化合价为
(4)实验室用过氧化氢制取氧气比较快捷,但是反应不容易控制.为了实现反应的可控性,某化学兴趣小组设计了如下创新操作:取一根长的粗铜丝,将一端对折成平行状,用水将按比例混合均匀的水泥和MnO2调好并黏在铜丝对折处,滚成圆柱状,晾干使用.按照图2装配好仪器,通过抽拉操作实现了催化剂与过氧化氢溶液的接触、分离.请写出该反应的符号表达式:;在该实验设计中,不但可以控制反应的开始和结束,还有的优点是 .
除二氧化锰外,某些金属离子对过氧化氢溶液也有催化作用,如CuSO4溶液中的Cu2+ . 小明在实验中发现氯化铁(Fe3+和Cl﹣构成)溶液也能加快过氧化氢的分解速率,为验证是Fe3+对过氧化氢溶液起到了催化作用,以下三个实验中,他必须要完成的是(填字母).
A.在5mL5%的过氧化氢溶液中加入2~3滴硫酸铁(Fe3+和SO42﹣构成)溶液,产生大量气泡
B.在5mL5%的过氧化氢溶液中加入2~3滴氯化钠溶液,几乎无气泡产生
C.在5mL5%的过氧化氢溶液中加入2~3滴氯化铜(Cu2+和Cl﹣构成)溶液,产生大量气泡.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】榴梿被誉为“果中之王”。切开榴梿时可闻到特殊气味,这说明( )
A. 微粒质量很小 B. 微粒体积很小 C. 微粒在不断运动 D. 微粒间有空隙
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】著名的发明家诺贝尔经过长期的研究与试验,终于发明了安全炸药──三硝酸甘油脂,三硝酸甘油酯的化学式为C3H5N3O9 , 这种炸药发生爆炸的反应方程式为:4C3H5N3O9 12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑
(1)X的化学式是 .
(2)推断x的化学式的依据是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学在提高人类的生活质量、促进社会发展等方面起到重要的作用,下列有关化学的说法不合理的是( )
A. 化学帮助人们提高粮食产量
B. 化学帮助人们解决能源问题
C. 化学已成为生命科学的主要基础
D. 化学的发展必然导致环境的恶化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据原子结构示意图:① ② ③ ④ ⑤ ,下列说法正确的是( )
A.①④结构的元素都属于金属元素
B.某③结构的原子的相对质量为18,则该原子内中子数为10
C.②③结构的元素形成化合物时,只能形成AB2型化合物
D.⑤结构的元素在周期表的位置是第2周期第ⅥA族
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