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15.将红磷和硫粉分别放在如图所示的两个盛满氧气的集气瓶中燃烧,待二者燃烧完毕,同时打开装置中的两个活塞,这时可以观察到的现象是(  )
A.水迅速进入两个集气瓶B.水首先进入B瓶
C.水首先进入A瓶D.水不进入任何一个集气瓶

分析 根据红磷和硫与氧气反应的生成物的状态进行分析,硫与氧气反应生成二氧化硫气体,红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体.

解答 解:红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体,燃烧后A瓶内气体体积减少,压强减小;硫与氧气反应生成二氧化硫气体,B瓶内气体体积变化不大,压强变化不大;故燃烧完毕后同时打开装置中的两个活塞,水只会进入A瓶中.
故选C

点评 本题难度不大,考查了氧气的性质,解答本题要注意燃烧后生成的物质对于压强的影响,分清压强的变化是正确解答本题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.已知反应3A+2B═3C+2D中,生成C、D的质量比为8:7.若A与B的混合物30g恰好完全反应.则生成物C的质量是(  )
A.8gB.16gC.7gD.14g

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.(1)空气中含量最多的气体氮气
(2)保持二氧化碳的化学性质的最小粒子二氧化碳分子
(3)酥脆的饼干放置在空气中会变软,说明空气中含有水蒸气
(4)能造成酸雨的一种气体是二氧化硫
(5)甲烷在空气中燃烧能生成水和二氧化碳,请写出此反应的文字表达式甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
(6)写出细铁丝在氧气瓶中燃烧的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
此反应的实验现象:剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出热量;
此实验中集气瓶内事先留少量水的目的防止生成物溅落到集气瓶底部,使集气瓶炸裂;
(7)检验一集气瓶中的气体是否是二氧化碳的方法倒入少量澄清石灰水,振荡,如果变浑浊,说明是二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.2012年我省水稻、小麦主体作物全部增产.水稻和小麦中所含的营养素最多的是(  )
A.维生素B.蛋白质C.无机盐D.糖类

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.化学兴趣小组的同学取10g某锌样品(含少量杂质,且杂质不溶于水,也不与酸反应)于烧杯中,向其中加入一定量的稀硫酸,当加入稀硫酸的质量为93.7时,恰好完全反应,称得烧杯中剩余物质总质量为103.5g.(提示:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)求样品中锌的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,小明进行了如下实验:将红磷盛放在燃烧匙内,点燃后立即插入集气瓶内并塞上瓶塞.
(1)观察到的现象是发黄光、放热、产生大量的白烟.待燃烧完毕并冷却后,打开弹簧夹发现水被吸入集气瓶内,进入集气瓶内水的体积约为集气瓶总容积的$\frac{1}{5}$.
(2)此时集气瓶中剩余的气体主要是氮气,该气体的化学性质不活泼(填“活泼”或“不活泼”).
(3)小明通过该实验测得空气中氧气的体积分数小于$\frac{1}{5}$,其原因可能是(写三条)
①红磷量不足
②装置气密性不好
③未冷却到室温就打开止水夹.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.A、B…H八种物质,有如图所示关系:
其中A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E是一种无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变.试推断:
(1)写出下列物质的化学式:
AKMnO4、BMnO2、DO2、EH2O2
(2)写出反应①③的文字表达式,并指出①③反应的基本类型:
①高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,分解反应
③碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳,化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.在混有少量氧化铜的铁粉中加入盐酸,反应停止后过滤,取少量滤渣,加入盐酸,仍有气泡产生,则滤渣中肯定含有的物质是铁粉、铜,滤液中肯定含有的物质的化学式是FeCl2,写出上述发生反应的化学方程式为:
①2HCl+CuO=CuCl2+H2O;②2HCl+Fe=FeCl2+H2↑,CuCl2+Fe=FeCl2+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.废旧电池不能随意乱扔,要进行回收.其首要的原因是(  )
A.金属资源缺乏,回收金属B.电池中含有汞等,泄漏会污染环境
C.回收电池中的石墨碳棒D.电池难以腐烂,影响环境卫生

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