【题目】(6分)微型化学实验使用药品的量很少,产生的废弃物也很少,因此被誉为绿色环保的化学实验。用如图微型仪器完成制取并检验CO2的实验只消耗了0.55 g 10%的盐酸。求:(1)产生CO2的质量是多少克?(结果保留三位小数)(2)如果10%的盐酸密度为1.1g/cm3,消耗盐酸的体积是多少毫升?(3)通常完成这个实验大约需10%的盐酸5 mL,这是微型实验用药量的多少倍?
【答案】(1)设生成二氧化碳的质量为x。
CaCO2+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(1分)
73 44
0.55 g×10% x
==(1分)
X=0.033g (1分)
(2)消耗盐酸的体积为=0.5mL(2分)
(3)它是微型实验用药量的=10(倍)(1分)
答:(1)生成二氧化碳的质量为0. 033 g
(2)消耗盐酸的体积为0. 5 mL
(3)是微型实验用药量的10倍。
【解析】根据碳酸钙与盐酸反应的化学方程式和元素的质量,列出比例式,就可计算出生成二氧化碳的质量;根据“体积=质量÷密度”计算即可;通常完成这个实验所用盐酸的体积÷微型实验用药的体积,就是倍数.
(1)设生成二氧化碳的质量为x,
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
73 44
0.55g×10% x
∴73:44=(0.55g×10%):x,
解之得:x=0.033g;
(2)消耗盐酸的体积是:0.55g÷1.1g/cm3=0.5mL;
(3)5mL÷0.5mL=10.
答:(1)产生CO2的质量是0.033g;
(2)消耗盐酸的体积是0.5mL;
(3)这是微型实验用药量的10倍.
本题主要考查学生运用化学方程式和质量、密度与体积的关系综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验中学的化学兴趣小组同学在探究碱的化学性质时,做了如下实验:
小亮、舟舟和月月分别向澄清石灰水中通入CO2气体,滴加氯化镁溶液和稀盐酸
(1)小亮实验观察的实验现象是____________,发生反应的化学方程式是___________。
(2)舟舟实验发生反应的化学方程式为 __________________。
【提出问题】月月实验中没有观察到明显现象,那么盐酸与氢氧化钙是否发生了化学反应?
【进行实验】(3)小亮取月月实验后的废液少量,向其中滴加几滴无色酚酞溶液,观察到无色酚酞溶液变红色,于是小亮得出盐酸与氢氧化钙没有发生反应。
你是否同意小亮得出的结论,并说明理由:___________________。
(4)舟舟另取月月实验后的废液少量,向其中加入MgCl2溶液,若观察到 _______现象,于是得出盐酸与氢氧化钙发生了反应。
【归纳总结】(5)通过上述实验我们能够总结出:在判断反应发生时,除了看是否有新物质生成外,还可通过判断_____________来证明发生了化学反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某实验小组设计了下图所示的实验装置。
(1)甲同学认为若II装置中装有水,可用于制取并收集氧气,请写出K1、K2的开关顺序________。
(2)乙同学认为可以利用I、III装置验证二氧化碳的性质。若广口瓶B中盛放二氧化碳,A中盛放氢氧化钠溶液,烧杯中盛放稀盐酸,验证二氧化碳能与氢氧化钠发生反应,他的操作为________________,最终他看到了III中稀盐酸倒流入I中有气泡产生。
(3)丁同学认为将III的烧杯换成量简,Ⅱ中的广口瓶装满水,则可以利用I、Ⅱ、III装置测定氢氧化钠样品中含碳酸钠杂质的质量分数,丁同学测定方法利用的化学反应的化学方程式是____________,你认为此方案是否可行,并简述理由_____________。
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【题目】我市石灰石资源丰富,某课外小组同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数,取某地石灰石样品10.0g于烧杯中,将100g稀盐酸分5次加入烧杯中,充分反应后(杂质不与稀盐酸反应),测得剩余固体的质量记录如下.
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀盐酸质量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固体质量/g | 8.0 | 6.0 | 4.0 | 2.5 | X |
请计算:(1)X的值为__________.
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为_____________
(3)所用稀盐酸溶质的质量分数为________.(写出计算过程)
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【题目】铝和铝合金是一类重要的金属材料、工业上用铝土矿(含有Al2O3和SiO2,不考虑其它杂质)制取金属铝的基本流程如下:已知:①SiO2是一种难溶于水,也不与盐酸、硫酸反应的物质.②铝盐与氨水反应,生成氢氧化铝沉淀和铵盐.请回答下列问题:
(1)滤液I的溶质有________________________(写化学式)。
(2)该流程中涉及到的基本化学反应类型有__________________和分解反应。
(3)写出滤液II中溶质的一种用途________________。
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【题目】请根据下列各图中提供的信息,回答问题:
(1)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气,应选用的发生装置为__________(填字母代号)。
(2)若用装置B制取氧气,发生反应的化学方程式是_________________________。
(3)检验氧气是否收集满的正确操作是____________(填字母代号)。
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【题目】.为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么,课外兴趣小组进行了如下实验探究:
【提出问题】生成的气体产物是什么?
【实验猜想】猜想1:只有CO2; 猜想2:只有___________(填化学式);
猜想3:含有CO和CO2。
若猜想1成立,木炭与氧化铜反应的化学方程式为___________________________。
【实验探究】基于猜想3,根据CO和CO2的性质,兴趣小组同学设计了下图装置进行探究。(提示:NaOH溶液能吸收CO2)
(1)观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊,证明气体产物中有CO2,A装置中的化学方程式是_____________________________。
(2)有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有CO。
现象1:C装置中澄清石灰水____________________,E装置中出现浑浊的现象。
现象2:D装置中出现______________________________的现象。
(3)C装置的作用是________________________________________________________。
【实验结论】通过实验探究,猜想3成立。
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【题目】(1)如图是教室里的磁性黑板和黑板擦。属于金属材料的是__________(填编号,一种即可,下同):属于有机合成材料的是__________。
(2)黑板边框由铝合金制成,其优点是较硬、质轻且________________,用化学方程式表示其表面形成氧化物的反应原理:________________。
(3)黑板的变迁过程:木制黑板→刷漆黑板→磁性黑板。由此,你对化学与人类生活的关系有何感想? ____________________________
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【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列说法错误的是
A. t1℃时,甲、丙两种物质的饱和溶液溶质质量分数相同
B. 要从甲物质的饱和溶液中获得晶体甲,可以采用降温的方法
C. t2℃时,30g甲加入到50g水中充分溶解,所得溶液中溶质质量分数为37.5%
D. 将三种物质的饱和溶液从t2℃降温至t1℃,所得溶液中溶质质量分数乙>甲>丙
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