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    在用红磷探究质量守恒定律的实验中，某同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃红磷，实验过程如图所示．请回答下列问题：

    （1）请写出B中观察到的实验现象
     
    ；
    （2）实验观察到A、C中气球的大小不同，用理化知识解释产生此现象的原因是
     
    ．
    考点：质量守恒定律及其应用
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：（1）根据红磷燃烧的现象进行解答；
    （2）气球的大小与锥形瓶内气体的压强大小有关，若外界大气压大于锥形瓶内气体压强，气球将变小，可根据反应后气体的体积的变化结合压强有关知识进行分析解答；
    解答：解：
    （1）红磷燃烧产生大量的白烟，放出热量，气体受热膨胀，气球膨胀；
    （2）观察到A、C中气球的大小不同，解释产生此现象的原因是：内外产生了压强差；即红磷燃烧消耗氧气，生成固体五氧化二磷，使瓶中压强变小，小于外界大气压，在大气压的作用下，C中气球变小，A内压强等于外界大气压，所以A、C中气球大小不同．
    故答案为：
    （1）红磷燃烧产生白烟，放出热量，气球鼓起
    （2）红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷固体，使瓶内压强减小，小于外界大气压，在压强差的作用下，C气球比A气球瘪
    点评：本题主要是通过实验对质量守恒定律进行探究，其中渗透了物理中力学知识和压强方面的知识，有利培养学生实验探究能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据如图装置图，回答有关问题：

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：a
     
    ：b
     
    ．
    （2）写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式
     
    ，可选用的收集装置是
     
     （填字母）．
    （3）检验二氧化碳可用
     
    ，涉及反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）实验室一般不用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳的原因是
     
    ，但改进后的装置却可用于碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，图中适合的发生装置是
     
     （填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质中，物质之间通过一步反应就能实现如图所示转化的是（　　）
    A、Fe→Fe2O3→FeSO4→Fe
    B、CO→CO2→H2CO3→CO
    C、H2SO4→Na2SO4→NaNO3→H2SO4
    D、HCl→CuCl2→BaCl2→HCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    选择H、O、S、K四种元素中的适当元素，组成符合下列要求的物质，将化学式填在空格中：
    （1）最常用的溶剂
     
                
    （2）能够供给呼吸的气体单质
     

    （2）常用做干燥剂的一种酸
     
        
    （4）常做化肥的一种盐
     

    （5）造成大气污染的氧化物
     

    （6）常见的碱
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列两组装置图都与我们学过的气体的制取和性质有关．
    （1）根据如图所示（A～E）所给的装置，回答问题：
    ①实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置为
     
    ，已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
     
    （填字母序号）．
    ②实验室制取二氧化碳，可选用的发生装置为
     
    ，验满方法是
     
    ．
    （2）在实验室中，集气瓶被称做“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，请仔细观察如图所示（F～K）各个装置的特点回答问题：

    ①实验室若用F装置收集氧气，则氧气应从口进入
     
    （填导管口符号）．
    ②若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用装置
     
    ．
    ③若要除去一氧化碳中的微量二氧化碳，同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳，应选用装置
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学就在我们身边．现有下列六种物质：①玻璃钢 ②石油 ③甲烷 ④碳酸氢钠 ⑤氢氧化钙 ⑥合成橡胶 ⑦液氮．请用相应物质的序号填空：
    被称为“工业的血液”的是
     
    ；
    天然气的主要成分是
     
    ；
    可用来改良酸性土壤的碱是
     
    ；
    可用作发酵粉的是
     
    ；
    在医疗手术中用作冷冻麻醉的物质是
     
    ；
    属于复合材料的是
     
    ；
    可用来制作轮胎的材料是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，见图1）溶于水时，有许多气泡产生（如图2）．该小组同学进行如下探究．
    探究一：该气体的成分．
    【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
    小明说：不可能含有N2，因为
     
    ．
    小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO
     
    ．
    该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．
    【进行实验】
    实验编号 实验操作 实验现象
    ① 将气体通入澄清的石灰水中 澄清石灰水变浑浊
    ② 将带火星的木条伸入该气体中 带火星的木条没有复燃
    【得出结论】
    （1）由实验①可知，该气体中肯定含有
     
    ，写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （2）仅由实验②
     
    （填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是
     
    ．
    （3）从组成上看，维生素C（C6H9O6）、碳酸氢钠（NaHCO3）、柠檬酸（C6H8O7）共同具有的特点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组参观碱式碳酸镁的生产后，知道了以水氯镁石（主要成分为MgCl2?6H2O）为原料生产碱式碳酸镁[xMgCO3?yMg（OH）2?zH2O]的主要流程如下：

    [问题讨论]
    （1）上述流程中滤液的主要溶质（写化学式）
     
    ，检验其中阳离子要用的试剂有（填序号）
     
    ．
    A．氧化钙   B．稀盐酸   C．紫色石蕊试液  D．硫酸钠溶液
    （2）上述流程中NH3被循环使用，流程中生成NH3的化学方程式为
     
    ．
    （3）流程中“加热”这一环节每生成l个分子xMgCO3?yMg（OH）2?zH2O需消耗氨的分子数为
     
    （用代数式）．
    （4）判断碱式碳酸镁是否洗涤干净，可以采取向最后的洗出液中滴加（填序号）
     
    ，然后观察现象判断．
    A．盐酸和氯化钡的混合液   B．硝酸和硝酸银的混合液   C．碳酸钠溶液  D．稀盐酸
    [组成探究一]
    （5）已知高温煅烧碱式碳酸镁得到MgO，用下列装置设计实验测定碱式碳酸镁的组成，装置连接从左到右依次为A→
     
    →
     
    →D．

    （6）取碱式碳酸镁4.66g，高温煅烧至恒重，得到固体2.00g、CO21.76g，通过计算确定碱式碳酸镁的化学式为
     
    ．
    计算过程：
    [组成探究二]

    （7）有同学对用盐酸有异议，认为用硫酸更好．你的看法是（填序号）
     
    ；
    A．同意    B．不同意     C．不确定
    你的理由是
     
    ．
    （8）称得的溶液质量为
     
     g[提示：可用（6）中数据]
    [组成探究三]
    更为精确的测量碱式碳酸镁受热分解过程中时间与剩余固体质量，作出如图的坐标图
    （9）试回答

    ①加热时，该晶体开始发生化学变化的时刻是
     
    （填“t1”、“t3”或“t5”）．
    ②t4～t5时间段固体为（写化学式）
     
    和MgO的混和物．
    ③t2～t3时间段固体的化学式为（用含x、y的化学式也算对）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习化学知识可以帮助人们正确鉴别生活中的物质，提高生活质量．如表鉴别物质的方法中错误的是（　　）
    A B C D
    待区分物质 面粉
    奶粉    		 棉线
    毛线    		 纯碱
    烧碱    		 铁粉
    四氧化三铁粉末
    鉴别方法 加碘酒 点燃，闻气味 加稀硫酸 用磁铁吸引
    A、AB、BC、CD、D

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