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4.规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)量取8mL水,应选用10mL的量筒.(填‘10mL’或“20mL”)
(2)胶头滴管用过后应洗净,再去吸取其他药品.
(3)实验室加热烧杯里的液体时,烧杯底部应垫放石棉网.
(4)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一端用水润湿,然后稍稍用力转动插入.
(5)把石灰石块状固体放入试管中的方法是将试管横放,用镊子夹取大理石放在试管口,再将试管缓慢竖起
(6)用量筒取用液体药品时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,再读出液体的体积.

分析 (1)根据量筒在量取液体时的选取原则进行分析;
(2)根据胶头滴管的使用方法进行分析;
(3)根据实验室加热烧杯时的注意事项进行分析;
(4)根据玻璃管插入带孔橡皮塞的方法进行分析;
(5)根据固体药品的取用方法进行分析;
(6)根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析.

解答 解:(1)在实验室量取液体时,因为量程太大,会使区分度增大,而加大误差;量程太小,需量取多次,也会加大误差,采用就近原则,比量取的液体体积大,且最接近的,所以量取8mL水,应选用10mL量筒;
(2)胶头滴管用过后应洗净,再去吸取其他药品;
(3)烧瓶的底面积比较大,直接用酒精灯加热,会使烧瓶底部受热不均,炸裂烧瓶,应该垫上石棉网;
(4)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一端用水润湿,然后稍稍用力转动插入;
(5)把石灰石块状固体放入试管中的方法是将试管横放,用镊子夹取大理石放在试管口,再将试管缓慢竖起;
(6)用量筒取用液体药品时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,再读出液体的体积;
故答案为:(1)10;(2)洗净;(3)石棉网;(4)用水润湿;(5)将试管横放,用镊子夹取大理石放在试管口,再将试管缓慢竖起;(6)凹液面的最低处.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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14.装一套复杂的实验装置,一般顺序为从下往上,从左向右.

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15.化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题.例如:
(1)用高锰酸钾制氧气时,用排水法收集到的氧气呈红色.原因是试管口未放蓬松的棉花团,发现收集氧气完毕试管炸裂原因之一是收集完氧气后,先撤酒精灯,再移开导管,水槽内的水可能在大气压强的作用下进入试管,使试管炸裂
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂原因是集气底未放少量水或铺一薄层细沙,高温生成物溅落瓶底而炸裂瓶底,相应的改进措施是在集气瓶底铺少量沙子或加少量水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.对于下列事实的解释不正确的是(  )
选项事实解释
A糖是甜的,醋是酸的不同种物质的分子性质不同
B夏天钢轨之间的缝隙变小原子之间有间隔
C搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标分子在不断运动
D25m3的氧气加压后可以装入0.024m3的钢瓶中氧分子的体积变小
A.AB.BC.CD.D

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19.下列典故中,从物质变化的角度分析,主要体现化学变化的是(  )
A.司马光砸缸B.火烧赤壁C.凿壁偷光D.草船借箭

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.空气中氧气含量测定的再认识:

【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置.
(1)写出红磷燃烧的文字表达式:红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内气压减小,烧杯中水倒吸到集气瓶.若装置的气密性良好,操作规范,用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量.
【问题提出】有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测量结果与理论值误差较大.
【实验改进】
Ⅰ、根据铁在空气中生锈的原理设计如图2实验装置,再次测定空气中氧气含量.装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈.
Ⅱ、测得实验数据如下表:
测量项目实验前实验后
烧杯中水的体积烧杯中剩余的体积集气瓶(扣除内容物)和导管的容积
体积/mL80.054.5126.0
【交流表达】(1)铁生锈过程中发生复杂的化学反应,首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁,写出该反应的文字表达式:铁+水+氧气→氢氧化亚铁.
(2)根据表中数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%(计算结果精确到0.1%).
(3)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是:
①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底,使实验结果更准确;②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积,使实验结果更准确.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

16.A、B、C、D、E、F、G是常见物质,B是一种气体单质,E是红色的固体单质,D是浅绿色溶液,G是蓝色溶液,它们可以发生如图转化关系:(提示:金属氧化物能和酸反应,生成对应的金属化合物和水)

(1)推出下列物质的化学式:AFe3O4、DFeSO4、GCuSO4
(2)写出下列转化的化学方程式:A→C:Fe3O4+4H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Fe+4H2O,G→D:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.液体试剂的倾注法是:先取下瓶塞倒放在桌面上,要让标签应向着手心,倾倒液体时,将瓶口与试管口紧挨,缓缓地注入试剂,倾注完毕,盖上瓶盖,标签向外,放回原处.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.利用“物理性质”“化学性质”“物理变化”或“化学变化”等名词填空:
(1)水冷却到0℃时结冰,为物理变化.
(2)煤燃成了灰烬,为化学变化.
(3)镁条能在空气中燃烧,为化学性质.
(4)镁条呈现固态、银白色,为物理性质.
(5)空气中的液态水变成了雪花,其分子间间隔变小(填“变大”或“变小”).

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