实验 | 30%双氧水的质量(g) | 加入的水的体积(mL) | 二氧化锰质量(g) | 收集时间(s) |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 67 |
分析 (Ⅰ)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置;
(Ⅱ)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花; 氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;
为了防止水蒸气冷凝、回流质量试管,深刻应该略向下倾斜;
(Ⅲ)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
根据实验现象可以判断相关方面的问题.
解答 解:(Ⅰ)实验室制取气体时,确定发生装置需要常考虑的两种因素是反应物的状态反应的条件.
故填:AC.
(Ⅱ)(1)以高锰酸钾为原料制取氧气需要加热,应该用A装置作为发生装置;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用F装置收集;
反应的文字(或符号)表达式是:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)若用F装置收集气体,需满足的条件是:气体不能和水反应,不溶于水或不易溶于水;
(3)A装置加热时,试管口略向下倾斜的原因是防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管.
故填:A;D或F;高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;气体不能和水反应,不溶于水或不易溶于水;防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管.
(Ⅲ)(1)取用二氧化锰的仪器是药匙B;
(2)过氧化氢分解生成水和氧气,反应的文字(或符号)表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)为了进行对比,实验3中,加入的二氧化锰质量为5g;
(4)相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明反应与双氧水的浓度有关,即其它条件相同时,反应物浓度越大,反应速率越快.
故填:B;过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;5;浓度.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
序号 | H2O2溶液的 质量(克) | H2O2溶液的 溶质质量分数 | 植物的器官及质量 | 收集气体的体积(毫升) | 收集气体的时间(分钟) |
1 | 34 | 15% | 大颗粒胡萝卜16克 | 80 | 18 |
2 | 34 | 15% | 大颗粒马铃薯16克 | 80 | 10.5 |
3 | 34 | 15% | 小颗粒马铃薯16克 | 80 | 4 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原子中一定含有质子、中子、电子 | |
B. | 单质中只含有一种元素,因此只含有一种元素的物质一定是单质 | |
C. | 稀有气体元素的原子最外层电子数为8(氦除外),因此微粒一定是稀有气体元素的原子 | |
D. | 补铁酱油、高钙牛奶中的“铁”、“钙”指的是元素 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com