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为探究空气的组成,小明用下图A所示装置进行实验。

(1)实验时,取下橡胶塞,点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞,这时看到的现象是:_______________,该反应的符号表达式为_____________。
(2)小明又设计了如上图B所示的改进装置,其优点是:___(只需写一点)。从理论上分析,玻璃管内液面最终将上升至__处(填“1”、“2”、“3”、“4”),但实测结果液面往往偏低,其原因可能是:_______(只需写一条)。
(3)从课本镁条燃烧实验小明得到启发,于是他用镁代替红磷做起了这个实验,实验完毕,冷却后进入集气瓶中水的体积远大于总容积的1/5,若装置气密性良好,则可能原因是:      _          

(1)燃烧放热,产生大量白烟; 表达式 略 ;(2)操作简单 (或测定误差小 或 减少空气污染); 1 ; 红磷量不足 (或装置漏气或未冷却至室温就观察) ;(3)镁还会与空气中其它气体反应.

解析试题分析:(1)根据红磷在空气中的燃烧现象及反应原理分析;(2)分析A和B可以看出B更严密、对环境污染小;根据空气中氧气的体积约占空气体积的1/5分析;造成结果偏低的原因有反应物的量不足、装置不严密、未等到冷却至室温就读数等;(3)镁不仅和氧气反应,还可以和氮气和二氧化碳反应,据此分析。
考点:空气中氧气体积含量的测定
点评:空气中氧气体积含量的测定原理是:红磷燃烧消耗了瓶内的氧气,生成的是固体,使瓶内压强减小,在外界大气压的作用下水被压进广口瓶,广口瓶内水面上升的体积就是广口瓶内原来氧气的体积.只有熟悉用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项,选择的药品要能在空气中燃烧且只能和氧气反应而不能生成气体,否则不能得出正确答案。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列研究领域与化学学科密不可分的是

A.“神舟”十号飞船与“天宫一号”目标飞行器(空间站雏形)的对接
B.研制治疗“埃博拉”病毒的药物
C.地震的形成原因
D.今年10月8日晚看到的“红月亮”的形成原因

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

实验室里有几种物质在互相谈论着。你认为它们的叙述中属于化学变化的是

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C.酒精:哈哈,谁没有把我瓶塞塞紧,我跑出来真爽
D.浓盐酸:怎么我在空气中放置一段时间体重下降了

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列有关氮气的用途中,叙述错误的是

A.制成多种用途的电光源 B.食品防腐
C.医疗冷冻麻醉 D.制化肥的重要原料

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

某气体既能用排水法收集又能用向上排空气法收收集,该气体具备的性质是

A.易溶于水,密度比空气大
B.易溶于水,密度比空气小
C.难溶于水,密度比空气大
D.难溶于水,密度比空气小

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验.
【提出问题】①氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计并完成实验】
Ⅰ.将3.0g氯酸钾放在试管中加热
Ⅱ.将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热
Ⅲ.将x g氯酸钾与1.0g氯化铜均匀混合加热
【实验现象分析】
Ⅲ中x的值应为           ,将实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明                  ,将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到1.0g黑色粉末,再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热,现象与实验Ⅲ相同,此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后                              都不变.
【结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂,请写出实验Ⅲ中的化学反应文字表达式                   
【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比是为了证明                         
【提出问题】②双氧水分解速度还和什么因素有关
【设计并完成实验】

 
双氧水的质量
双氧水的浓度
MnO2的质量
相同时间内产生产生O2体积

50.0g
1%
0.1g
9mL

50.0g
2%
0.1g
16mL

50.0g
4%
0.1g
31mL
本实验中,测量O2体积的装置是                 (填编号)

【结论】在相同条件下,双氧水的浓度越大,双氧水分解得越                

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

(7分)竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物(如图所示)。

同学们对竹子中的气体成分展开了探究,测定其成分。小资料:
【资料】CO2是一种无色无味的气体,相同条件下密度大于空气的密度,能溶于水,能使澄清的石灰水变浑。
(1)收集竹子中的气体。
小华提出:将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔,用排水法收集气体。
小刚提出:可用注射器从竹子中抽取气体。
大家认为两人的想法都可行,于是分为A、B两组,在相同的条件下,A组采用小华的取气方法,B组采用小刚的取气方法,分别完成下面的实验。
(2)检验气体中是否含有二氧化碳气体。

实验步骤
实验现象
实验结论及解释
向所取气体中加入
                      
               
           
 
有二氧化碳生成。
(3)测定氧气含量。
【查阅资料】红磷的着火点为240℃,白磷的着火点为40℃。
【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。
【反思与评价】
a.实验中磷的量应为足量,原因是                                 
b.两个方案的实验测定结果不同,测定结果比较准确的是方案               ,原因是                                                       
c.经过A、B两组同学的实验,A组测得的含氧量总是大于B组的,你认为原因是                                                        。(2分)

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

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A.脂肪在人体内氧化释放能量维持生命活动 B.用锂电池给数码相机供电
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列清洗方法中,利用乳化原理的是

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C.用洗涤剂清洗餐具 D.用盐酸清除试剂瓶壁上的碳酸钙

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