NaOH | Na2CO3 | NaCl | |
水 | 109 | 21.8 | 36.0 |
酒精 | 17.3 | 不溶 | 0.1 |
分析 【查阅资料】根据表中的数据分析影响溶解度的因素.
【进行实验】(1)①根据玻璃棒的作用分析回答;
②根据托盘天平、量筒的使用方法分析判断;
(2)①根据装的特点分析产生的后果.
②根据二氧化碳与氢氧化钠反应生成的碳酸钠不溶于酒精分析回答.
③根据盐酸能与氢氧化钠、碳酸钠反应分析体现酸的性质,根据酚酞试液的变色分析颜色的变化;
【交流讨论】二氧化碳、氯化氢气体能使润湿石蕊试纸变红,盐酸能与碳酸钠反应,据此解答.
解答 解:【查阅资料】由表中的数据可知,同一种物质在不同溶剂中的溶解度不同,说明了物质的溶解度受 溶剂性质的影响.
【进行实验】(1)①仪器a的作用是搅拌;
②由图示可知,用托盘天平称量氢氧化钠是左码右物,使用了游码,称量的氢氧化钠偏少,在量取水时仰视度数,实际量取的水偏多,配成的溶液因为不饱和溶液.
(2)①由装置的特点可知看出,导气管伸入到液面以下,产生的气体排不出去,CO2不能进入Ⅱ中,装置Ⅰ中胶塞可能被冲出;
②改进后,打开K1,关闭K2,由于二氧化碳与氢氧化钠反应生成的碳酸钠不溶于酒精,所以Ⅱ中主要现象是产生沉淀,化学反应方程式为:CO2+2NaOH═Na2CO3↓+H2O,此时Ⅲ中无现象.
③盐酸能与氢氧化钠、碳酸钠反应,体现出酸的性质,反应的方程式是:HCl+NaOH=NaCl+H2O等.Ⅲ中可观察到澄清石灰水变浑浊,由于氢氧化钙与二氧化碳反应生成了碳酸钙和水,所以酚酞试液由红色变为无色,润色石蕊试纸变红,
【交流讨论】由于反应生成的二氧化碳,盐酸挥发出的氯化氢气体都能使使润湿石蕊试纸变红.盐酸能与碳酸钠反应生成了气体.可用碳酸钠溶液来判断气体中是否含有氯化氢气体.所以,B应填:盐酸挥发的氯化氢气体.要肯定只是原因A,需补做的实验是:将气体通入碳酸钠溶液中没有气泡生成.
故答为:
【查阅资料】②.
【进行实验】(1)①搅拌;②不饱和;
(2)①CD.
②产生沉淀,CO2+2NaOH═Na2CO3↓+H2O.
③HCl+NaOH=NaCl+H2O;
【交流讨论】盐酸挥发的氯化氢气体.将气体通入碳酸钠溶液中没有气泡生成.
点评 本题通过探究实验考查了二氧化碳、盐酸、氢氧还钙、氢氧化钠的知识,综合性较强,难度较大,只有加强酸、碱、盐等知识的学习才能较好的完成本题.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 溶液变浑浊了 | B. | 溶液中溶质发生了化学变化 | ||
C. | 溶液仍饱和 | D. | 溶液中溶质质量分数变小 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
加入稀盐酸的次序 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀盐酸的质量(g) | 15.0 | 15.0 | 15.0 | 15.0 |
剩余固体的质量(g) | 7.0 | M= | 1.0 | 1.0 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 过量排放CO2-形成酸雨 | B. | 减少氟利昂的使用-防止臭氧空洞 | ||
C. | 发展太阳能-开发清洁能源 | D. | 禁止滥砍乱发树木-减缓温室效应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用木炭除去冰箱里的异味 | |
B. | 用醋酸洗去水壶中的水垢 | |
C. | 在煤炉上放一盆水预防煤气中毒 | |
D. | 用灯火检验地窖中二氧化碳的含量是否超标 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 细铁丝在氧气里剧烈燃烧,火星四射 | |
B. | 镁带燃烧产生发出耀眼的白光 | |
C. | 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 | |
D. | 蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒靠近,产生白烟 |
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