【题目】铜片在潮湿的空气中久置,表面会产生绿色的铜锈。某小组同学设计并进行实验,探究铜生锈的条件。
【查阅资料】常温下,亚硫酸钠(Na2SO3)可与O2发生化合反应。
【猜想与假设】常温下,铜生锈可能与O2、CO2、水蒸气有关。
【进行实验】通过控制与铜片接触的物质,利用下图装置(铜片长度为3 cm,试管容积为20 mL)分别进行下列5个实验,并持续观察30天。
编号 | 主要实验操作 | 实验现象 |
1 | 先充满用NaOH浓溶液洗涤过的空气 再加入2 mL浓硫酸 | 铜片始终无明显变化 |
2 | 先加入4 mL饱和Na2SO3溶液 再充满CO2 | 铜片始终无明显变化 |
3 | 加入2 mL NaOH浓溶液 | 铜片始终无明显变化 |
4 | 先加入2 mL浓硫酸 再通入约4 mL CO2 | 铜片始终无明显变化 |
5 | 先加入2 mL蒸馏水 再通入约4 mL CO2 | 铜片表面变成绿色 |
【解释与结论】
(1)实验中,NaOH浓溶液的作用是___________(用化学方程式表示)。
(2)实验1的目的是________。
(3)实验2中,试管内的气体主要含有CO2、________。
(4)得出“铜生锈一定与H2O有关”的结论,依据的两个实验是________(填编号)。
(5)由上述实验可推知,铜片生锈的条件是_________________。
【反思与评价】
(6)在猜想与假设时,同学们认为铜生锈与N2无关,其理由是________。
(7)兴趣小组的同学认为不需进行上述实验,他们向铜锈中加入稀盐酸并把生成的气体通入___。
【答案】 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 探究Cu只与O2接触是否会生锈 H2O 4、5 Cu与H2O、CO2、O2同时接触 常温下氮气的化学性质不活泼,很难和其他物质反应 质量守恒定律
【解析】(1)NaOH浓溶液与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水,达到除去二氧化碳的目的;
(2)根据浓硫酸除去水蒸气,氢氧化钠浓溶液除去二氧化碳分析;
(3)根据亚硫酸钠(Na2SO3)可与O2发生化合反应,除去氧气分析;
(4)对比实验4、5可知,得出“铜生锈一定与H2O有关”;
(5)由通过控制与铜接触的物质进行下列5个实验,进行分析解答;
(6)根据常温下氮气的化学性质不活泼,分析解答;
(7)根据质量守恒定律分析。
解:(1)NaOH浓溶液与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水,化学方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O ;
(2)先充满用NaOH浓溶液洗涤过的空气,再加入2 mL浓硫酸,除去了二氧化碳和水蒸气。故实验1的目的是:探究Cu只与O2接触是否会生锈;
(3)亚硫酸钠(Na2SO3)可与O2发生化合反应,除去氧气。故试管内的气体主要含有CO2、H2O;
(4)实验4先加入2 mL浓硫酸,除去水蒸气,铜片始终无明显变化;实验5先加入2 mL蒸馏水,其他均与实验4相同,铜片表面变成绿色。由此可知,得出“铜生锈一定与H2O有关”的结论,依据的两个实验是4、5;
(5)由上述实验可推知,铜片生锈的条件是:Cu与H2O、CO2、O2同时接触;
(6)在猜想与假设时,同学们认为铜生锈与N2无关,其理由是:常温下氮气的化学性质不活泼,很难和其他物质反应;
(7)向铜锈中加入稀盐酸并把生成的气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳,根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变,可知铜锈含有碳元素,即可得出铜生锈与空气中的二氧化碳有关。
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【题目】结合图示实验装置,回答下列问题。
(1)图中a、b仪器的名称:a___________,b____________。
(2)利用注射器可以检查装置B的气密性。如下图所示,在锥形瓶内装适量的水,使长颈漏斗末端浸没在液面以下,将活塞缓慢往外拉,若观察到___________,则装置不漏气。
(3)请你写出实验室用A装置制氧气的化学反应方程式_________________,
如用D装置收集O2,则气体收集完毕时,应先__________________________。
(4)实验室用石灰石和稀盐酸反应制CO2的化学方程式是____________________,若用C装置代替B装置作为制取的发生装置,优点是______________(答出一点即可)。
(5)实验室制取二氧化碳时,如用E装置收集CO2,则气体应从______端通入(填“c”或“d”)。
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【题目】土壤的酸碱度会影响植物的生长。下列植物在微酸性土壤中,不适宜种植的是
植物 | 花生 | 苹果 | 西瓜 | 沙枣 |
适宜的pH范围 | 5.0~6.0 | 5.0~6.5 | 6.0~7.0 | 8.0~8.7 |
A. 花生 B. 苹果 C. 西瓜 D. 沙枣
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“平谷桃花节”又到了,以下记录了雯雯游览的一天。请回答下列问题。
(1)早晨醒来她吃早餐。
①早餐食物中有花卷、牛奶、鸡蛋和苹果,其中富含维生素的是________。
②牛奶中含有丰富的钙元素,如果缺乏会引起________。
(2)她出发了。
①她携带的物品中,主要材料属于有机合成材料的是________(填字母序号)。
②背包中她还携带了治疗胃酸过多的药物小苏打,写出小苏打与胃酸反应的化学方程式________。
(3)在路上,她发现我市正大力推行“清洁能源”工程。
①煤改气是指将传统的燃煤改成燃烧天然气,天然气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧的化学方程式为________,天然气、煤、________统称为化石燃料。
②为保护环境防治雾霾,我市大力推动清洁能源的发展。以下为清洁能源的是________。
A.光伏发电 B.电动汽车 C.风力发电
(4)走进平谷的万亩桃花林中,她闻到了阵阵花香,是因为分子______。
(5)她在游览时自带的水喝完了,她在路边发现了一条小河河水很浑浊而河边的一个小水坑里的水却很清澈。小河与水坑之间的砂石的作用是________,她想到了用如图所示自制净水器来净化小坑里的水,其中活性炭的作用是________。她又联想起电解水实验,反应的化学方程式为________。
(6)她走进景区。游览了著名的天云山玻璃栈道,锻炼了胆量。玻璃的主要成分是SiO2,其中Si元素的化合价为________。
(7)在游览中她看到了一座铁索桥。
①联系所学金属冶炼的知识,提出了下列问题:
工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁的原理是________(写化学方程式)。
建造这座桥大约用了112吨铁,理论需要氧化铁________吨。
②走过铁索桥后她发现有位游客不小心擦伤了手,她赶快拿出自带的碘酒帮其消毒。碘酒是将碘溶解在酒精中制得碘的酒精溶液,碘酒中的溶剂是_______。
(8)临近中午她饿了,她打开了自带的即热饭盒,其内部结构如图所示。需要加热食物时,让盒内的水与生石灰接触即可,此反应的化学方程式为________。
(9)游玩归来,她看新闻。
使用尿素处理尾气可使重型柴油车达到国IV排放标准。其原理是尿素[CO(NH2)2]与汽车尾气中的氮氧化物(如二氧化氮)反应,生成无污染的气体排出。
①尿素属于______肥。
②尿素中碳氢元素质量比:________。
③补全尿素与二氧化氮反应的化学方程式:4 CO(NH2)2 + 6NO2 4CO2 + 8H2O + ________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下图回答问题。
(1)仪器a的名称是__________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为__________________。
(3)实验室制取二氧化碳气体,可选用的发生装置是________(填字母序号)。
(4)加热高锰酸钾制氧气用装置E收集氧气时,下列实验操作不正确的是_________(填序号)。
a.加热前,将集气瓶装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b.加热后,观察到水中导管口开始有气泡时,立即收集气体
c.待集气瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水槽正放在桌面上
d.待收集氧气完毕后,先将酒精灯熄灭,再将导管移出水面。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室制取气体的装置图(固定装置省略),请回答下列问题:
(1)仪器名称:a____________。
(2)B图的装置可用来制取氧气,写出制取该气体的化学方程式: ____________,
若用E收集一瓶干燥的氧气,其中Ⅰ瓶中盛放的试剂是________(填名称),并将图E补充完整___。
(3)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气,发生装置如F图所示。打开止水夹,若发现稀硫酸未能与有孔塑料板上锌粒接触,但此时已无稀硫酸可加,则下列溶液中,最适宜从长颈漏斗中添加的是_________(填字母)。
A.氢氧化钠溶液 B.碳酸钠溶液 C.硫酸钠溶液 D.澄清石灰水
(4)小明同学设计了如下图所示的实验装置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2的性质。
说明:①装置Ⅰ中盛放的药品是石灰石和稀盐酸。
②装置Ⅲ中在小试管外壁贴有4片试纸:其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿,中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干。
a.实验时,打开K1关闭K2可用来制取CO2。装置Ⅰ中发生的化学反应的基本反应类型为__________,装置Ⅰ的优点是___________________________;若用排空气法收集CO2,请将图Ⅱ补充完整____;若在Ⅱ中放入_________,还可用于检验CO2。
b.实验时,关闭K1打开K2可用于探究CO2的性质。实验时Ⅲ中出现的现象是_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是常见物质的转化关系图(个别产物可能略去)。其中A、B常温下均为液态,且组成元素相同;F是大理石的主要成分。Y为氧化物,Z是紫红色固体。
请回答下列问题:
(1)在反应①中,物质X起_____________作用。
(2)反应⑥的化学方程式为________________________________________。
(3)反应①--⑥中没有涉及的化学反应基本类型是___________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法不正确的是
A.多吃果蔬可以补充维生素
B.葡萄糖、淀粉、蛋白质都是有机高分子化合物
C.炒菜用加碘盐可补充碘元素
D.CO与血红蛋白的结合能力强于O2
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