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    【题目】图示实验操作正确的是

    A. 给液体加热B. 稀释浓硫酸

    C. 测量溶液酸碱度D. 闻药品气味

    【答案】B

    【解析】

    考察基本实验操作。

    A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，图中液体超过试管容积的1/3，故A错误；

    B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，使热量及时地扩散，不能把水注入浓硫酸中，故B正确；

    C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，故C错误；

    D、闻药品气味的方法：打开药品瓶塞，瓶口在前下方离鼻孔约0.5米，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，不能直接闻，故D错误。

    故选B。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有一瓶白色固体，可能由Ba(NO3)2、NaCl、Na2CO3、Na2SO4中的两种或两种以上组成。为确定其成分，某兴趣小组同学进行了如下探究。

    （初步探究）(1)原白色固体中一定有____，一定没有____。写出生成白色沉淀加入足量的稀盐酸全部溶解，产生气泡的化学方程式为______。

    (2)溶液M中的溶质一定有NaNO3，一定没有______。

    （再次探究）为确定原固体的成分，需对溶液M中的溶质进行进一步确认。

    （提出猜想）溶液M中溶质的成分是什么？该小组提出如下四个猜想：

    猜想I：NaNO3猜想II：NaNO3、Na2CO3

    猜想III：NaNO3、NaCl 猜想IV：NaNO3、Na2CO3、NaCl

    （实验与结论）

    (3)取适量溶液M于试管中，滴加足量的稀硝酸，若有_____产生，则猜想I、III均不成立。

    (4)取上述⑶所得溶液于试管中，滴加适量硝酸银溶液，产生白色沉淀，猜想____(填序号)成立。

    （反思与评价）⑸若其它物质的存在对所检验的物质有干扰时，先将干扰物质转化，再选择加入____(填“少量”或“适量”)的试剂，然后根据实验现象，得出正确的结论。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是镁元素和硫元素在元素周期表中的信息和四种粒子的结构示意图。请回答下列问题：

    （1）镁原子的核电荷数是_____，相对原子质量_____。

    （2）在镁和硫生成硫化镁的反应中，得到电子的是_____原子，镁离子的结构示意图是_____（填字母）。

    （3）如图所示粒子中，化学性质相似的是_____和_____。（填字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】每到夏天汛期，长江的水就显得特别浑浊，学校化学兴趣小组采集了一些江水样品，在老师指导下，进行了如下图所示的一些有关于水的实验：

    （1）操作a的名称是_____，需要的玻璃仪器有_____；

    （2）在进行蒸馏实验时，老师让同学们在蒸馏烧瓶里加几片沸石，目的是_____；蒸馏实验中水发生了_____（填“物理”或“化学”）变化。

    （3）在实验室中进行电解水实验的目的是为了探究_____，可以得出的结论是_____，这个实验的文字表达式是_____。

    （4）可以用_____来检验江水是硬水还是软水，生活中人们通常采用_____的方法来降低水的硬度。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一种制备氢氧化镁的生产流程如图所示，MgCl2和NaOH按恰好完全反应的比例加料。

    （1）写出步骤c中发生反应的化学方程式：_____。

    （2）x＝_____。

    （3）过滤得到的粗产品还要经过洗涤，洗涤时主要除去的杂质是_____。

    （4）如图流程中若用下列物质代替氢氧化钠，也能制得氢氧化镁的是_____。

    ①盐酸 ②氯化钙 ③氨水 ④硫酸镁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取某些气体所用的装置如图所示，请回答：

    （1）图中标号①的仪器名称是__________________。

    （2）组装好气体发生装置后，应该先检查装置_________________，然后再添加药品。

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是________________（填序号，下同），该反应的化学方程式是__________________。

    （4）欲收集密度比空气大的气体，应该选择的装置是__________________。

    （5）用收集的氧气完成木炭燃烧的实验（如图G所示），观察到的现象是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在常温下，氮气的化学性质很稳定，但在高温、高压条件下可与某些物质发生化学反应。以空气和其它必要的原料合成氮肥硝酸铵（NH4NO3）的工业流程如图所示。

    请回答下列问题：

    （1）若用“”表示氮原子，用“”表示氧原子，且同温同压下，气体体积比等于分子数目比（忽略其它成分）。则下图中可用来表示空气微观模型的是

    （2）上述流程中①发生的是_________________（填“物理”或“化学”）变化。

    （3）反应③中化学方程式为________，其中氮元素化合价变化情况为___________。

    （4）结合下框说明可知硝酸铵物理性质为__________。

    （5）适当地施用硝酸铵可使植物的叶色浓绿，但要避免与熟石灰混用的化学反应原理是___。

    （6）该化肥的纯度为__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～J都是初中化学中的常见物质，且有如图所示转化关系（反应条件其他生成物均已略去）。已知A为金属单质、其它均为化合物，C为大理石的主要成分，E为一种常见的不挥发性酸，


    I物质中含钠元素，回答下列问题：

    （1）写出下列物质的化学式：A____________、F______________，

    （2）写出下列反应方程式：J+E：________________________________，G+H：_________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析不正确的是（ ）

    A. ①燃烧，说明白磷是可燃物

    B. 对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高

    C. 对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触

    D. ④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物

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