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【题目】金属在生产和生活中有广泛的应用。

1)铝、铁、铜是常见金属。下列生活用品中,主要利用金属导热性的是_____

2)铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是_____

3)工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁反应的化学方程式为_____

4)为探究银、铜、铁的金属活动性顺序,某研究小组的探究过程如下:

(实验方案)

I.将铁片浸入稀硫酸中; II.将银片浸入稀硫酸中; III.将铁片浸入硫酸铜溶液中。

(实验及现象记录、分析)

①实验I的现象是:有气泡产生,溶液由无色逐渐变为浅绿色。充分反应后的溶液质量比反应前溶液质量_____(填“增大”或“减小”)。

②上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请你补充一个实验来达到实验目的写出实验操作_____

(实验结论)三种金属的活动性由强到弱的顺序是铁、铜、银。

(实验反思)将银、铁中的两种金属分别放入_____溶液中,即可验证这三种金属的活动性强弱。

【答案】B 空气干燥 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 增大 将银浸入到硫酸铜溶液中 硫酸铜

【解析】

1)铁制水龙头是利用铁的延展性,铜制火锅是利用铜的导热性,铝制易拉罐是利用铝的延展性,故填:B
2)沙漠地区空气干燥,缺少水分,铁在有水和氧气并存时易生锈,空气干燥则不易生锈,故填:空气干燥;
3)一氧化碳具有还原性,能将氧化铁还原为铁,同时生成二氧化碳,故填:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
4)①铁能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,硫酸亚铁的水溶液为浅绿色,由于铁溶解到溶液中,产生的是氢气逸出,

故溶液的质量增大
故填:增大;
②将铁片浸入到稀硫酸中,有气泡产生,说明FeH,将银片浸入稀硫酸中无气泡产生,说明HAg,将铁片浸入硫酸铜溶液中,有红色固体析出,说明FeCu,不能证明铜和银的顺序,故需要补充一个将银浸入到硫酸铜溶液中的实验,证明CuAg,当使用铁、硫酸铜溶液和银时,即可证明这三种金属的活动性顺序,故填:将银浸入到硫酸铜溶液中,硫酸铜。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,下列说法中不正确的是(

A.实验时红磷一定要足量

B.点燃红磷前弹簧夹没有夹紧会使实验结果偏大

C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹

D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积

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【题目】下列说法中符合“1+1=2”的事实的是

A.常温下,1L水与1L酒精混合后液体的体积等于2L

B.常温下,1g镁和1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2g

C.点燃时,1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫

D.点燃时,1g碳在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化碳

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【题目】如图中分别是电解水、自来水厂净水过程示意图。

(1)1中发生反应的文字或符号表达式为:____;试管B试管中收集到10mL气体,且该气体可以使带火星的木条复燃,试管A中收集的气体的体积为____mL

(2)2的生产流程中,吸附池常用____(填物质名称)去除颜色和臭味。通常向清水池投放二氧化氯(ClO2)杀菌消毒,二氧化氯中氯元素的化合价为___

(3)向自来水中加入一定量的肥皂水,振荡,若出现___,说明该自来水为硬水。家庭生活中软化硬水的常用方法是___

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【题目】AE是初中化学常见的物质,AD是固体,D是一种黑色单质,E能使澄清的石灰水变浑浊,它们的转化关系如图所示,请回答下列问题:

1A的名称为_____反应①的文字表达式是_____

2E的名称为_____反应②的基本反应类型是_____

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【题目】配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液是初中化学的基础实验之一,请回答下列问题:

1)完成上述实验,除下列仪器外,还缺少的玻璃仪器是______________(填名称)

2)若量取水时俯视读数,则所配制的氯化钠溶液溶质质量分数会_______________ (选填偏大不变偏小

3)若用200g溶质质量分数是10%的氯化钠溶液,配制成5%的氯化钠溶液.某同学认为可采用加水稀释的方法,该同学应加入_____________g水;

4)实验室若用恒温蒸发的方法将10%的氯化钠溶液变成饱和溶液,其过程如图所示,与丙烧杯中溶液溶质质量分数一定相同的是______烧杯中的溶液选填装置序号

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【题目】水是生命之源,请回答下列与水有关的问题:

1)水与蛋白质、油脂、维生素、无机盐、________等被称为六大基本营养素。

2)鱼类可以在水中呼吸,是因为水中溶有________

3)某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下表:这里CaKZnF是指________(填“元素”、“分子”或“原子”)

成分

Ca

K

Zn

F

含量(mg/L

20

3

0.06

0.02

4)电解一定量的水,当其中一个电极产生5mL气体时,另一电极产生的气体体积可能是________mL

5)鉴别硬水和软水最简单的方法是用________鉴别。

6)如图是ABC三种固体物质溶解度曲线。

________时,AC两种物质的溶解度相等;

时,把60gA放入100g水中能得到A的饱和溶液,其中溶质和溶液的质量比为________(最简比);

③将ABC三种物质的饱和溶液都降温至,所得三种溶液的溶质质量分数的大到小关系是________

A的饱和溶液混有少量B,提纯A可采用________方法。

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【题目】今天是学校实验室的开放日,九年级1班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气,实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品。装置和仪器:

药品:高锰酸钾 过氧化氢溶液 二氧化锰

1)写出标有序号的仪器名称:①_______________

2)张勇同学选择了AD制取和收集氧气,他可以选择的药品是_____,反应的符合表达式为_____,如果要检验氧气是否收集满,可以用_____检验。

3)李芳同学想把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置B的试管中,并用C进行收集,针对她的做法,请你提出一个合理的建议是_____,该建议的合理之处是_____

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【题目】某学习小组的同学对过氧化氢分解进行探究。

I.(探究一)影响过氧化氢分解快慢的因素

分别取5mLH2O2溶液进行实验,测定产生4mLO2所需时间,实验结果记录如下:

实验序号

H2O2溶液的溶质质量分数%

温度℃

MnO2粉末用量

反应时间

30

35

0

t1

30

55

0

t2

5

20

0.1

3s

15

20

0.1

1s

1)对比①②可知,其他条件相同时,温度越高,过氧化氢分解越快,则t1_____t2(填“>”“二”或“<)

2)能说明过氧化氢分解快慢与溶质质量分数有关的实验是_________(填实验序号),合理的结论是______

(交流探讨)MnO2属于金属氧化物,其他金属氧化物能否起到类似MnO2的催化作用?

II.[探究二]探究FerOs是否对过氧化氢分解起催化作用。

操作步骤

实验情况记录

结论

1

A试管上方带火星的木条未复燃,B中出现气泡快,带火星的木条复燃现象

Fe2O3________(填“不影响”、“减慢”或“加快”)过氧化氢分解

2

B试管中的混合物_________,把得到固体烘干、称量。

固体质量为0.2 g

Fe2O3质量未变

3

C试管上方带火星的木条________

Fe2O3化学性质未变

(得出结论)Fe2O3能对过氧化氢的分解起催化作用。

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