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1.2009年12月,联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根举行.这次大会的主要内容是商议全球应对气候变化的政策框架,确定国家的二氧化碳减排指标,因此做科学实验也应提倡绿色环保.如甲图为某种“微型”实验装置,实验使用药品的量少,产生的废弃物也少.用该仪器完成“制取并检验CO2”的实验只消耗了0.66克10%的盐酸(密度为1.1克/厘米3).化学方程式为:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(1)请计算实验过程中产生CO2的质量是多少克?(结果保留两位小数)
(2)通常完成这个实验大约需10%的盐酸6毫升,这是微型实验中盐酸用量的多少倍?
(3)实验中的石灰水属于纯净物还是混合物?混合物.
(4)“微型塑料滴管”相当于乙图实验装置中的b.(填字母)

分析 (1)根据反应的化学方程式及其提供的数据可以进行相关方面的计算;
(2)根据提供的数据可以计算消耗盐酸的关系;
(3)根据石灰水是氢氧化钙的水溶液进行分析;
(4)根据注射器能够控制液体药品的用量进行分析.

解答 解:(1)设产生二氧化碳的质量为x,
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
       73           44
    0.66g×10%      x
$\frac{73}{0.66g×10%}=\frac{44}{x}$
x=0.04g
答:利用该“微型”实验装置进行实验的过程中产生了0.04g二氧化碳;
(2)通常完成这个实验消耗的盐酸是该微型实验中消耗盐酸用量的倍数为:6mL÷$\frac{0.66g}{1.1g/mL}$=10倍
答:通常完成这个实验消耗的盐酸是该微型实验中消耗盐酸用量的10倍;
(3)石灰水是氢氧化钙的水溶液,所以石灰水属于混合物;
(4))“微型塑料滴管”相当于乙图实验装置中的注射器b.
故答案为:(1)0.04;
(2)10;
(3)混合物;
(4)b.

点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图为明明同学探究铁、铜、银三种金属活动性顺序的一组实验.
(1)请写出该实验中一个反应的化学方程式.
(2)老师看过明明的实验设计后,认为还需补充一个实验,才能证明铁、铜、银三种金属的活动性顺序.请你简要写出补充实验的原理(化学方程式)、操作、现象及结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.实验是进行科学探究的重要方式,请根据下图回答问题:

(1)用A图所示装置进行电解水实验时,a管产生的气体是氢气.水中预先加入硫酸目的是增强水的导电性. 反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)用B图所示探究燃烧的条件时,燃烧的是a(填“a”、“b”或“c”)处,该处燃着的磷会很快熄灭,可能的原因是氧气被耗尽;管口的小气球可以防止五氧化二磷(填物质名称)进入空气,从而使该实验绿色化.
(3)利用C图所示方法,把二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中,观察到两支蜡烛由下至上依次熄灭,该实验说明二氧化碳的化学性质是不能燃烧也不支持燃烧.
(4)D图实验中要预先加入少量水的目的是防止熔化物溅落炸裂瓶底,写出铁燃烧的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(5)利用E图所示测定空气中氧气的含量,用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是碳燃烧生成二氧化碳气体,瓶内气压不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容,其中不正确的是(  )
A.2MnO42-:表示2个锰酸根离子总共带2个单位负电荷
B.维生素C(C6H8O6):表示该物质由三种元素组成,每个分子中含20个原子
C.Ar:可表示1个氩原子
D.2O:表示2个氧原子

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.用元素符号或化学式填空:
(1)3个铜原子3Cu;(2)3个水分子3H2O(3)4个硫酸根离子4SO42-(4)空气中含量最多的气体N2(5)+5价的磷元素$\stackrel{+5}{P}$(6)2个铁离子2Fe3+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列有关NH4NO3的说法中正确的是(  )
A.溶于水时放出大量的热
B.其中氮、氧、氢元素的质量比为2:3:4
C.由硝酸铵分子构成
D.其中氮元素的质量分数为35%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.实验台上摆放的一瓶药品标签破损,同学们对瓶中的白色粉末产生了兴趣.
提出问题:这瓶试剂的成分是什么?
讨论:根据受损标签及实验室药品存放原则.这瓶试剂不可能是酸 (填“酸”、“碱”或“盐”);
猜想:①可能是Ca(OH)2;②可能是CaCO3;③可能是氯化钙 (任写一种).
设计并实验:
(1)小明取少量白色粉末加入试管中,再加入少量的水,振荡,水中有少量不溶物.他向溶液中滴加稀盐酸,有少量无色气泡逸出,他判断该白色粉末是碳酸钙
(2)小强认为他的判断不准确,因为氧氧化钙在保存过程中会吸收少匿的二氧化碳,生成碳酸钙,小强作出该判断的化学方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(3)小丽认为还需要进一步实验确定它的成分.她又进行了如表实验.
操作步骤实验现象结论
取样于试管中,加入稀盐酸有少量无色气泡逸出,将气体通入澄清的石灰水,石灰水变浑浊猜想②正确

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某同学设计了如图所示的实验,实验中用到的白磷、红磷和木炭都为足量.

(1)点燃甲图中的酒精灯,过一段时间看到白磷被引燃,玻璃管内充满大量的白烟,从理论上分析,甲装置的玻璃管内液面最终将上升至1处,(选填“1”、“2”、“3”或“4”).
(2)点燃乙图中的红磷和木炭,待燃烧完毕,冷却至室温,打开乙图中C、D两处的弹簧夹子后,将看到的现象是进入A瓶的水的体积约是A瓶容积的$\frac{1}{5}$,烧杯中的水没有进入B瓶.
(3)点燃丙图中的红磷和木炭,待燃烧完毕,冷却至室温,打开丙图中C′、D′两处的弹簧夹子后,观察到与乙图实验不同的现象是烧杯中的水将进入A′、B′两瓶,但都达不到容积的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.镁条在空气中燃烧生成氧化镁,同时还有一种极少量叫氮化镁(Mg3N2)的淡黄色固体生成.氮化镁与水反应生成氨气(NH3)和一种碱.根据以上信息回答:
①写出氮化镁的一点物理性质淡黄色固体.
②Mg3N2中氮元素的化合价-3.
③氮化镁(Mg3N2)与水反应的化学方程式为:6H2O+Mg3N2=2NH3↑+3Mg(OH)2↓.

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