甲，乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化，将灼热至发红固体丁放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体全部耗尽，往乙，丙混合气体中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊。已知乙气体约占空气体积的五分之四
（1）写出这些物质的名称，甲 ， 乙 ，丙 ，丁 ，
（2）甲与丁反应的文字表达式 ，
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
写出下列反应的符号表达式，并注明反应类型（填“化合反应”或“分解反应”）
（1）铁丝在氧气中燃烧： 反应类型（ ）
（2）双氧水制氧气： 反应类型（ ）
（3）电解水： 
反应类型（ ）
（4）实验室制二氧化碳 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据物质的类别分别填空：
A自来水；B氧气；C二氧化碳；D氯酸钾；E稀有气体；F高锰酸钾；G氩气；H人呼出的气体；I冰水混合物；J高锰酸钾完全分解后的剩余物；K海水；L蒸馏水；M氧化铜N过氧化氢溶液O石灰水
其中，混合物_______________________;纯净物_______________________;
单质_______________________;化合物________________________;
氧化物__________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ）
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| A． | 空气液化，矿石粉碎 | B． | 碘升华，红磷燃烧 |
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| C． | 实验室制氧气，铁生锈 | D． | 滴水成冰，工业制氧气 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物，即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭．下列有关氮气说法错误的是（ ）
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| A． | 高浓度氮气可抑制菌类的生长 | B． | 氮气不能供给呼吸 |
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| C． | 通常情况下氮气的化学性质不活泼 | D． | 通常状况下氮气易溶于水 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．
实验操作：
a：向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
b：在A、D试管分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
分析讨论：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是 ．
（2）进行操作b时观察到的现象是 ．
（3）由此可以得到的实验结论是① ，② ．
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是 ．
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碳 + 氧气 二氧化碳
