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根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:
 
、②
 
、③
 
、④
 

(2)实验室若用加热高锰酸钾的方法制取氧气,选用的制取装置是
 

(填装置代号),收集装置可以选用
 
(填装置代号),选用这种收集方法的原因是
 
;也可以选用收集装置
 
(填装置代号),选用这种收集方法的原因是
 
.反应的符号表达式可以表示为
 

(3)实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,反应的符号表达式可以表示为
 
,该反应的反应类型属于
 
反应,二氧化锰在反应中所起的作用是
 
,选用的制取装置是
 
(填装置代号).
(4)实验室用高锰酸钾或用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气,你认为相对较好的方法是
 
,其理由是
 

(5)无论是用A装置还是B装置制取氧气,实验前都需要检查装置的
 

(6)某同学在制取氧气过程中,他收集一瓶氧气后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底都未见木条复燃,其原因可能是
 

(7)实验室制取二氧化碳用到的药品是
 
 
选用的制取装置是
 
(填装置代号).收集装置是
 
(填装置代号).检验是否收集满可用
 
,反应的文字(或符号)表达式为
 
,说出二氧化碳的一个用途
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,催化剂的特点与催化作用,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据仪器用途写出名称;
(2)根据发生装置和收集装置选择依据分析;
(3)根据反应物、生成物和反应条件及质量守恒定律的两个原则,写出正确的化学方程式.根据反应物生成物的种类判断反应类型.
(4)根据装置、操作、是否节约能源以及是否有污染等方面分析;
(5)根据实验前都需要检查装置的气密性解答;
(6)根据制取氧气注意事项分析;
(7)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.
解答:解:(1)标号的仪器名称为①酒精灯、②试管、③水槽、④集气瓶.
(2)高锰酸钾是固体,反应条件是加热,故发生装置A;氧气不易溶于水,可用排水法收集,氧气密度比空气大,可用向上排空气法收集;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,反应的符号表达式可以表示为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,反应的符号表达式为 2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,该反应中反应物是一种,生成物是两种,属于分解反应;二氧化锰在反应中起催化作用,过氧化氢是液体,二氧化锰是固体,反应条件是常温,可选用固液常温型装置,故发生装置选B.
(4)过氧化氢和二氧化锰制取氧气,操作简单;不需加热,节约能源;生成物无污染,因此比高锰酸钾制氧气好.
(5)无论是用A装置还是B装置制取氧气,实验前都需要检查装置的气密性.
(6)若装置漏气则收集不到氧气,无论将带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底都不能复燃;
(7)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,反应的符号表达式可以表示为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;二氧化碳不燃烧,不支持燃烧,密度比空气的大,可以用来灭火.
故答案为:
(1)①酒精灯、②试管、③水槽、④集气瓶.
(2)A C 氧气不易溶于水; E 密度比空气大    2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(3)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,分解,催化作用,B.
(4)过氧化氢和二氧化锰;  操作简单;不需加热,节约能源;生成物无污染;
(5)气密性.
(6)装置漏气.
(7)大理石   稀盐酸   B  E   CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑    燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了,灭火
点评:本题主要考查实验室制取氧气的发生装置和收集装置的选取方法,以及实验中应注意的事项等,并能正确书写化学式和化学方程式.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是
 
,(填序号);属于混合物的是
 
,(填序号).
A.液氮   B.空气   C.冰水混合物   D.高锰酸钾    E.矿泉水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

飘飘同学在一次实验操作中,错误地将黑色的氧化铜粉末当作二氧化锰加入过氧化氢溶液中,但发现试管内也有大量气泡产生,于是她对此现象产生了探究兴趣.
【提出问题】氧化铜是否也能作过氧化氢分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】飘飘以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略).
实验序号H2O2溶液的质量其他物质质量待测数据
20g/
20gCuO   0.5g
20gMnO2  0.5g
(1)上述实验应测量的“待测数据”是
 

(2)若实验②比实验①的“待测数据”更
 
(填“大”或“小”),说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率.(1分)
(3)将实验②反应后的混合物过滤、洗涤、干燥,若称量得到0.5g黑色粉末,再将黑色粉末放入试管中,
 
.(简述操作和现象)
【预期结论】氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂.
【评价设计】你认为飘飘设计实验③和实验②对比的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,含有氧气的是(  )
A、高锰酸钾B、二氧化锰
C、空气D、氧化镁

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科目:初中化学 来源: 题型:

在①信息科学②功能材料研制③能源开发和利用④环境保护⑤生命过程探索等领域中,与化学密切相关的是(  )
A、①③④⑤B、①②④⑤
C、①②③⑤D、①②③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对日常生活中某些做法的认识没有科学依据的是(  )
A、火场逃生,应用湿毛巾捂住口鼻,并匍匐前进寻找安全出口
B、进入地窖、溶洞等一些地方时,应先做灯火试验,防止二氧化碳浓度过高
C、电器设备失火,应先切断电源,再根据具体情况,采取相应的措施灭火
D、通常情况下,用硬水洗衣服比用软水洗衣服效果好

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科目:初中化学 来源: 题型:

固体药品通常存放在
 
中,粉末颗粒状的一般用
 
取用,块状的用
 
取用,如果没有说明用量,应取最少量,固体只须
 
.取用液体药品时试剂瓶盖
 
放在桌子上,试剂瓶标签朝向
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据物质的哪些物理性质,可以区别下列各组物质,请把这一性质写在横线上.
(1)铜片和铁片:
 

(2)蔗糖和食盐:
 

(3)汽油和清水:
 

(4)银块和铝块:
 

(5)金刚石和玻璃:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有一杯20℃的硝酸钾饱和溶液,欲改变其溶质的质量分数,下列方法可行的是(  )
A、加入5克的硝酸钾
B、加入1克的硝酸铵
C、温度升高到60℃(不考虑水的蒸发)
D、加入1克硝酸钾

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