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(1)用化学符号填空:
①氧元素
 
;②两个氮原子
 
;③三个甲烷分子
 
; ④五个硫酸根离子
 

(2)说出下列符号的含义
①2H2O
 
; ②S2-
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:
(1)①元素可用元素符号表示,氧元素可表示为:O;
②原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.故2个氮原子可表示为:2N;
③分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,故三个甲烷分子可表示为:3CH4
④由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故5个硫酸离子可表示为:5SO42-
(2)
①2H2O可表示为:2个水分子;
②S2-可表示为:带2个单位负电荷的硫离子.
答案:
(1)①O  ②2N  ③3CH4    ④5SO42-
(2)①2个水分子  ②带2个单位负电荷的硫离子
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

若用20g表面部分已氧化的镁带,跟足量稀硫酸反应,生成氢气0.4g,则该镁带中单质镁的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题:
[发现问题]小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;小茜发现自己的铜制眼框表面出现了绿色的铜锈;小玲发现苹果切开不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好象生了“锈”一般.
[提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么?
[收集证据](1)回忆已有知识:铁生锈的条件等.
(2)查阅有关资料:“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质,完成表中的现象.
实验
装置
实验
现象
铜片不生锈铜片不生锈
 
(3)实验探究:将四小块铜片分别按下图所示放置一个月,观察现象如上:
[得出结论]经过实验和交流讨论,三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外,还可能都与
 
(填物质名称)有关.
[反思与应用]利用所得结论填空:
(1)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法
 

(2)请你提出一条延长食品保质期的建议
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中甲、乙、丙为单质;A、B、C、D、E为化合物,且A与B的组成元素相同,D与E的组成元素也相同.已知C、丙均为黑色粉末,C和E在高温条件下可生成丙和D,D能使澄清的石灰水变浑浊.其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去.试推断:

(1)A的化学式
 
;B中各元素的质量比
 

(2)写出下列化学方程式:
E+C→丙+D:
 

甲→C:
 

(3)丙→乙的实验现象
 

(4)在四种基本反应类型中,上图未涉及的反应类型是
 
(填序号).
A.化合反应   B.分解反应   C.置换反应  D.复分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

赤铁块主要成分为Fe2O3,赤铁矿属于
 
(填写“纯净物”或“混合物”),Fe2O3中铁元素的化合价为
 
价,工业利用赤铁矿和一氧化碳反应制得铁单质的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从下列物质中选择合适的物质,并将其化学式填在横线上:
A、生石灰  B、碳酸钙  C、熟石灰  D、一氧化碳  E、氢气
大理石的主要成分是
 
;能和血红蛋白结合的物质
 
;食品袋中白色干燥剂的成分是
 
;为防止树木开春后发生病虫害,冬季在树干上涂刷的是
 
;被称为“最理想能源”的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

自行车的主要材料钢铁易生锈,请根据防锈原理,为自行车的相应部位各设计一种不同的、合理的防锈方法.
(1)三角架
 

(2)钢圈
 

(3)链条
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如果所配溶液的溶质质量分数略大于或者略小于16%可能的原因分别是
 
 

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