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一包黑色粉末可能由氧化铜、木炭粉中的一种或两种组成.为探究其组成,某化学兴趣小组的学生选择以下部分装置进行实验.
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(1)小亮用装置A 与E连接,关闭弹簧夹X,给排尽空气后的盛有黑色粉末的硬质玻璃管加热.一段时间后,若黑色粉末变红色,澄清石灰水变浑浊,则可判断该黑色粉末的成分是
 
,写出产生上述现象时,玻璃管内物质发生反应的化学方程式
 
;若黑色粉末不变色,澄清石灰水也不变浑浊,则无法确定黑色粉末的成分.
为进一步确定其成分,小明帮助小亮又进行如下实验:他将干燥的氢气与A中的黑色粉末反应,并检验其产物.你认为他应选择的仪器装置以及连接顺序依次为
 
(填字母代号),在给黑色固体加热前,应先通入氢气,目的是
 
.若实验现象为
 
,则黑色粉末的成分是氧化铜;若无上述实验现象则为木炭.
(2)除上述方法外,小强又设想出另一种简单易行的实验方法:取少量粉末于试管中,再加入过量
 
 试剂(填试剂名称),实验中可能出现的现象与对应的结论如下表所示(表中未列完所有情况),请你完成下表:
实验现象 结论
有黑色不溶物,溶液呈蓝色
 
 
只含C
 
 
分析:明确每个装置在题目中是作用,能根据不同的现象作出准确的推断.因为碳能与氧化铜反应生成红色的铜和使石灰水变浑浊的气体,通过检验生成物来确定原物质的成分.还可以通过氢气能和氧化铜反应来检验,或根据氧化铜能与酸反应来检验.
解答:解:(1)根据“给排尽空气后的盛有黑色粉末的硬质玻璃管加热.一段时间后,若黑色粉末变红色,澄清石灰水变浑浊,”可知黑色物质是C和CuO,因为氧化铜能和碳反应生成红色的铜和二氧化碳;化学反应式是:C+2CuO
  △  
.
 
2Cu+CO2↑;
小明同学利用氢气能和氧化铜反应生成水和铜来检验物质的组成,在连接装置顺序时要先把生成的氢气干燥,排除从酸中的带出的水蒸气对结果的影响.装置B可用于固液不加热反应制取氢气,D装置中的浓硫酸可用来干燥氢气,然后将干燥的氢气与A中的黑色粉末反应,并用装置F检验其产物;
在给黑色固体加热前,应先通入氢气,为的是排净玻璃管内的空气,防止因氢气的不纯而引起爆炸;
如果黑色粉末的成分是氧化铜,在氢气的还原作用下,黑色氧化铜变成红色铜单质,并有水生成.我们看到的现象是:A中黑色粉末变红、F中白色粉末变蓝.
故答案为:氧化铜和碳、C+2CuO
  △  
.
 
2Cu+CO2↑、BDAF、排净空气、A中黑色粉末变红,F中白色粉末变蓝、
(2)小强同学根据氧化铜能溶于酸生成蓝色溶液的性质进行检验,木炭不溶于酸溶液,能很容易从现象上得出结论.
根据①中的实验现象:有黑色不溶物,溶液呈蓝色,可知,黑色不溶物是C;溶液变蓝是因为有CuO.可得出结论:黑色粉末由C和CuO组成;
根据②中只含C的结论可知,现象是只有有黑色不溶物,因C与酸不反应.
根据①②可推断,③的结论应是:只含CuO;现象应该是:黑色不溶物全部消失,溶液呈蓝色.
故答案为:稀盐酸或稀硫酸;
表格内具体内容如下:
实验现象 结论
黑色粉末由C和CuO组成
只有有黑色不溶物
黑色不溶物全部消失,溶液呈蓝色 只含CuO
点评:验证物质的组成有多种方法,基本思路是验证反应的生成物,根据反应现象确定生成物进而推出反应物.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

30、草酸是由碳、氢、氧元素组成的一种物质,其化学性质与碳酸相似.已知碳酸易分解,草酸在受热条件下也分解,仅生成三种氧化物.
(1)首先根据草酸中含有
氢(或氢和氧)
元素,可推测生成物中含有水.
(2)根据其组成推测其生成物中可能有二氧化碳或一氧化碳.
实验一:将生成的气体通入澄清石灰水,若实验现象是
澄清石灰水变浑浊
,据此判断生成物中含有二氧化碳.
实验二:小明用如图装置进行实验,从而证明生成物中含有一氧化碳.
请回答:A装置中黑色固体粉末是
CuO
(填化学式),A装置中的实验现象是
黑色固体变为红色

(3)不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳,你是否支持这样的观点:
支持
(填“支持”或“不支持”),请说出你的理由:
要根据氧化铜由黑包变为红色,就可断三种氧化物中一定含有一氧化碳

从环保的角度看,“实验二”装置有一个缺陷,请你指出该缺陷:
缺少尾气处理装置
,处理的方法是
将尾气通到酒精灯的火焰上

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(1)实验是进行科学探究的重要方式,请根据图回答问题:
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①用A图所示装置进行电解水实验时,A管的导线连接的是直流电的
 
极.
②用B图所示装置测定空气中氧气的含量时,得到的结论是:
 

③利用C图所示方法,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛的火焰先熄灭.二氧化碳这种性质在实际生活中的应用为
 

④利用D图所示方法,对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.下表不同含碳量的铁丝(所用铁丝直径均相同)放入氧气中燃烧时的实验现象:
铁丝中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃烧时的现象 剧烈燃烧,极少火星 剧烈燃烧,少量火星 剧烈燃烧,大量火星
由上表可分析出,“火星”可能是
 
与氧气反应所导致的.
(2)为了防止食品腐败,在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末.这种粉末是一种除氧剂.该粉末没有失效时呈黑色,失效后带有红棕色.为了确定该粉末的成分,小明做出了以下的猜想:
猜想1:该粉末是木炭粉
猜想2:该粉末是铁粉
猜想3:该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
小明取没有失效的该粉末,分别用不同的方法进行如下实验,填写表中空格.
实验操作 实验现象 猜想是否成立
实验1 加入足量的硫酸铜溶液
 
猜想1:不成立
实验2 加入足量的
 
 
猜想2:成立
实验3 用磁铁吸引 粉末被全部吸引 猜想3:
 
交流与反思:
①根据失效后的颜色判断,该粉末失效的原因是
 

变质后得到的红棕色粉末的主要成分是
 
(填物质的化学式).
②采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”?(用化学方程式表示)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

(1)实验是进行科学探究的重要方式,请根据图回答问题:

①用A图所示装置进行电解水实验时,A管的导线连接的是直流电的________极.
②用B图所示装置测定空气中氧气的含量时,得到的结论是:________.
③利用C图所示方法,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛的火焰先熄灭.二氧化碳这种性质在实际生活中的应用为________.
④利用D图所示方法,对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.下表不同含碳量的铁丝(所用铁丝直径均相同)放入氧气中燃烧时的实验现象:
铁丝中含碳量0.05%0.2%0.6%
燃烧时的现象剧烈燃烧,极少火星剧烈燃烧,少量火星剧烈燃烧,大量火星
由上表可分析出,“火星”可能是________与氧气反应所导致的.
(2)为了防止食品腐败,在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末.这种粉末是一种除氧剂.该粉末没有失效时呈黑色,失效后带有红棕色.为了确定该粉末的成分,小明做出了以下的猜想:
猜想1:该粉末是木炭粉
猜想2:该粉末是铁粉
猜想3:该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
小明取没有失效的该粉末,分别用不同的方法进行如下实验,填写表中空格.
实验操作实验现象猜想是否成立
实验1加入足量的硫酸铜溶液________猜想1:不成立
实验2加入足量的________________猜想2:成立
实验3用磁铁吸引粉末被全部吸引猜想3:________
交流与反思:
①根据失效后的颜色判断,该粉末失效的原因是________
变质后得到的红棕色粉末的主要成分是________(填物质的化学式).
②采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”?(用化学方程式表示)________.

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