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    9．在科学复习课上，老师在固体中加入无色液体，一段时间后固体全部溶解．同学们对固体、无色液体可能是什么物质的猜想中不合理的是（　　）
    A．食盐和水B．镁和稀硫酸
    C．二氧化锰和双氧水D．氢氧化钠和盐酸

    分析 在固体中加入无色液体，一段时间后固体全部溶解，说明固体可以与液体反应或溶于液体．

    解答 解：A、水是无色液体，食盐可以溶于水，故正确；
    B、稀硫酸是无色液体，镁可以与稀硫酸反应而消失，故正确；
    C、双氧水是无色液体，二氧化锰作为催化剂，不会消失，故错误；
    D、盐酸是无色液体，氢氧化钠可以与盐酸反应而消失，故正确；
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握氧常见的反应原理等并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．如图所示，把下列实验所用的仪器的名称填在横线上：

    （1）吸取和滴加少量的液体需要用胶头滴管．
    （2）能用来加热的仪器是试管．
    （3）量取8毫升的水，需要用量筒和胶头滴管．
    （4）把糖溶解到一定量的水中时，需要用烧杯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．某同学在化学晚会上为大家现场作了一幅《镜湖灯影》的景色画：他在白纸上用干净的毛笔蘸取甲溶液“画上”一串灯影，再用另一支毛笔蘸取乙溶液在灯影周围“画上”一片湖水，将白纸挂在墙上，待晾干后，用装有丙溶液的喷雾器向白纸上喷洒．结果出现了“蓝色的湖面上倒映着红色的灯影”的画面．该同学所用的甲、乙、丙三种溶液可能是下列四项中的 （　　）
     甲乙丙
    A石灰水稀硫酸氯化钡溶液
    B稀盐酸氢氧化钠溶液酚酞试液
    C氯化钠溶液硫酸钾溶液硫酸钠溶液
    D稀盐酸氢氧化钾溶液石蕊试液
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．如图是某反应的微观示意图．请回答下列问题：

    （1）该反应属于化合反应．
    （2）反应中A与B的化学计量数比是3：1．
    （3）若28gB物质完全反应，生成34gC物质．已知A的相对分子质量为2，则C的相对分子质量为17．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列物质中属于氧化物的是（　　）
    A．HNO3B．NaOHC．H2OD．O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．有一包白色固体，可能含有NaOH、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、中的一种或几种．取样溶于水，有白色沉淀产生；过滤后向沉淀中滴加盐酸，沉淀的量、产生气体的量与加入盐酸体积的关系如图所示．由此推断白色固体中（　　）
    A．可能存在NaOHB．可能存在Na2SO4C．可能存在Na2CO3D．可能存在BaCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．科学活动小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应．那么，铜与浓硫酸能否发生反应呢？
    [猜想与假设]猜想①在常温下能反应；
    猜想②在常温下不能反应，但在加热条件下能反应；
    猜想③在加热条件下不能反应．
    [实验与事实]操作①将一小块铜片放入试管中，加入足量的浓硫酸，无明显现象；
    操作②加热该试管，铜片上有气泡产生，并闻到刺激性气味；
    操作③检验产生的有刺激性气味的气体（检验方法及现象略）；
    操作④立即停止加热；
    操作⑤将试管中的残液慢慢倒入装有水的烧杯中，溶液呈蓝色．
    [结论与解释]（1）由以上探究可知：猜想②是正确的；
    （2）经检验产生的气体是SO2；立即停止加热是为了避免产生更多的SO2；
    [反思与评价]
    操作⑤中，从安全角度考虑（填“能”或“不能”）不能将水倒入试管中的残液里．
    [拓展与应用]根据以上探究和已掌握的知识，同学们又设计了两个利用废铜屑、硫酸          为原料制取硫酸铜的实验方案：
    甲方案：利用废铜屑跟浓硫酸在加热条件下反应制取．
    乙方案：在加热条件下将废铜屑在空气中氧化成CuO，再将CuO与稀硫酸反应制取．
    请你从安全、节约、环保等方面进行评价，较好的方案是乙，
    理由是（答出一点即可）铜和浓硫酸反应生成二氧化硫有毒气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．根据如图1所示实验装置回答问题：

    （1）请填写标号仪器的名称：a酒精灯．
    （2）实验室用上图中的B和C装置组合制取某种气体，实验室制取该气体额化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，验满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．
    （3）如用如图2所示装置收集该气体，气体应从右（选填“左”或“右”）端．
    （4）实验室用图1中的A和E装置组合制取氧气，实验结束时应先从水槽中移出导管，后熄灭酒精灯，目的是防止水倒流入热的试管，使试管炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．根据如图回答问题．

    （1）写出仪器①的名称试管．
    （2）用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为A（填字母编号，下同）；文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；实验时应在试管口放一团棉花；若改用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，则二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量 将变大（填“变大”、“变小”或“不变”）；收集干燥氧气收集装置选C；若某同学E装置收集一瓶较纯净的氧气，当观察到气泡连续、均匀冒出时开始收集．

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