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4.下列关于资源、能源、环境等问题叙述错误的是(  )
A.地球上的陆地淡水储量约占2.53%,但是可利用的淡水资源不足0.1%
B.使化石燃料充分燃烧,既可以减少空气污染,又可以节约化石能源
C.可燃冰是乙醇水合物,外观像冰,具有能量高,燃烧值大等优点
D.石油分解后可得到汽油、煤油、柴油等一系列产品

分析 A、根据淡水资源不充足解答;
B、根据使燃料充分燃烧的优点进行分析判断;
C、根据可燃冰外观像冰主要含有甲烷水合物解答;
D、根据从石油里提炼柴油、汽油、煤油的过程叫石油分馏,属于物理变化解答.

解答 解:
A、地球上的陆地淡水储量约占2.53%,但是可供利用的淡水资源不足1%,正确;
B、使燃料充分燃烧,既可以减少空气污染,又可以节约化石能源,正确;
C、可燃冰外观像冰主要含有甲烷水合物,将成为未来的主要化石能源,正确;
D、从石油里提炼柴油、汽油、煤油的过程叫石油分馏,属于物理变化.因为它是根据不同的烯烃的沸点不同,然后蒸馏让它们分离开来. 而不是分解,分解属于化学变化.错误.
故选D.

点评 本题考查的是我们身边的资源、能源、环境和化学息息相关的一系列问题,是社会关注的焦点,关注社会热点,了解常见实际问题的解决方法,是解决问题的前提.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.(1)糖类在生命活动过程中起着重要的作用,是一切生物体维持生命活动所需能量的主要来源.从葡萄糖C6H12O6的化学式可获得的一条信息是葡萄糖属于化合物.
(2)盐酸和稀硫酸中由于都含有H+或氢离子,因此具有相似的化学性质.有一种盐都能与这两种酸反应,这种盐可能是CaCO3(或Na2CO3)(填化学式),这种盐与酸反应的微观实质是氢离子与碳酸根离子结合成水分子和二氧化碳分子.
(3)鉴别稀盐酸和稀硫酸,反应的化学方程式可能是H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl,可见物质的性质与其组成或结构密切相关.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.欲配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液,一定能用到的仪器组合是(  )
①托盘天平  ②烧杯  ③玻璃棒  ④50ml量筒.
A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.化学小组同学针对二氧化碳进行趣味实验:将燃烧的钠迅速伸入到盛有二氧化碳的集气瓶中,钠继续燃烧,冷却后瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上附粘附着白色物质.
【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么?
【查阅资料】氧化钠为白色粉末,与与氧化钙的性质相似遇水能发生反应.
【做出猜想】甲认为生成的黑色颗粒是炭;白色物质可能是:①氧化钠、②碳酸钠、③氧化钠与碳酸钠的混合物.乙认为白色物质还可能是氢氧化钠或碳酸氢钠.甲认为乙的猜想是错误的,理由是反应物中无氢元素.
【实验探究】甲通过实验分析,确定黑色颗粒是炭,并对白色物质进行实验探究.
方案实验操作实验现象结论
方案1取样品少量于试管中,向其中加入足量的稀盐酸产生气泡白色物质是碳酸钠
方案2取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液溶液变成红色白色物质为氧化钠
方案3①取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的氯化钙溶液出现白色沉淀白色物质是碳酸钠
②静置片刻,取上层清液于试管中,滴加酚酞(或硫酸铜)(要求:所填试剂属于不同类别)无明显现象
【反思评价】你认为方案1是否合理:不合理(填“合理”或“不合理”)
丙认为方案2得到的结论不正确,理由是碳酸钠在溶液中也显碱性.
【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为4Na+3CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C.
通过以上探究还能获得哪些结论:燃烧不一定要有氧气参加(写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.通过海水晾晒可得粗盐.粗盐除含有NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等杂质.为了有效将粗盐提纯,实验的各步操作流程如图所示.

[提示:MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl;CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl]
根据以上信息回答:
(1)在完成操作Ⅰ之前,必须加入的X物质是水.
(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名称是过滤;操作中玻璃棒的作用是引流;该操作中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是D(选填字母序号).

(3)在蒸发操作中容易造成食盐固体飞溅,为尽量减少飞溅,可采取ABC等措施(选填字母序号).
A.玻璃棒不断搅拌B.来回移动酒C.精灯加热来回移D.动蒸发皿加热
(4)在实验过程中加入过量的Na2CO3溶液,其实验目的是除尽溶液中的钙离子.
(5)判断加入的盐酸“适量”的方法是滴加盐酸至无气泡放出为止.
(6)实验所得精盐的质量大于粗盐中NaCl的质量,原因是在粗盐提纯的过程中有NaCl生成.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.A~J都是初中化学中的常见物质,且有如图所示转化关系(反应条件、其他生成物均已略去).已知A、C、F均为单质,其中F为亮红色固体,其它为化合物,其中J是常用的建筑材料的主要成份,回答下列问题:

(1)写出下列物质的化学式:BCO、HCaO、GH2O.
(2)写出下列反应方程式:
C+E:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
D+I:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐.某活动小组将这三种物质混合后加入适量水搅拌、过滤后,对滤液中溶质的成分进行探究:
(1)【猜想与假设】
甲同学猜想:可能是NaCl、Ca(OH)2、Na2CO3        
乙同学猜想:可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同学猜想:可能是NaCl、Ca(OH)2、NaOH      
丁同学猜想:可能是NaCl、NaOH
【交流与评价】大家一致认为甲同学的猜想不成立,理由一是:Ca(OH)2和Na2CO3能反应而不能共存,理由二是:没有氢氧化钙和碳酸钠反应生成的氢氧化钠
(2)【活动与探究】
实验步骤实验现象及相关化学方程式实验结论
乙同学取一定量的滤液于试管中,向其中加入一定量的盐酸有大量气泡生成,写出产生气泡的化学方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2乙同学的猜想成立

丙同学取一定量的滤液于试管中,向其中加入一定量的碳酸钠溶液

实验现象产生白色沉淀
丙同学的猜想成立
丁同学取一定量的滤液于试管中,向其中滴加少量盐酸.无气泡产生乙同学猜想不成立
(3)【解释与结论】丁同学的结论是否正确不正确.丁同学和乙同学使用了相同的试剂,却没有看到气泡产生,你认为可能的原因是:少量的盐酸只能够和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,请根据溶解度曲线回答下列问题:
(1)交点P表示的含义是t2℃时,甲乙两种物质的溶解度相等.
(2)欲配制溶质质量分数为20%的甲溶液,应控制的温度范围是≥t1℃.
(3)当甲中含有少量乙位置时,提纯甲物质的方法是降温结晶.
(4)t3℃时,将甲、丙物质的饱和溶液各100g降温到t1℃,对所得溶液的叙述正确的是BD.
A.甲、丙都是饱和溶液
B.所含溶剂质量:甲<丙
C.溶液质量:甲>丙
D.溶质质量分数:甲>丙.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是(  )
A.氧气的密度比空气略大--用于急救病人
B.氮气的性质稳定--作焊接保护气
C.稀有气体通电发光--制作电光源
D.干冰升华吸热--用于人工降雨

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同步练习册答案