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13.长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体.这层白色固体是怎样形成的?主要成分是什么?石灰水用完以后,如何除去瓶壁上的白色固体?写出有关反应的化学方程式.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.

解答 解:(1)石灰水中的溶质是氢氧化钙,能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水;碳酸钙是一种不溶于水的白色物质,故瓶中常形成一层白色固体;反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
石灰水用完后,可用稀盐酸清洗,碳酸钙能与稀盐酸反应生成易溶于水的氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;碳酸钙;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列变化属于物理变化的是(  )
A.橡胶老化B.食物腐烂C.工业制氧气D.镁带燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.用盐酸可以清除铁锈(主要成分为Fe2O3),盐酸中主要含有H2O分子、H+、Cl-.某探究小组为探究稀盐酸中的哪种微粒能使氧化铁溶解,设计了如下实验方案,得出了初步结论.
请填写下表中的实验结论:
实验过程实验现象实验结论
向盛有少量Fe2O3的试管中加入NaCl溶液,振荡固体不溶解
Cl-不能使Fe2O3溶解,H2O不能使Fe2O3溶解,使氧化铁溶解的是氢离子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究.
【设计实验】第一小组同学设计了如图所示的A装置.
(1)集气瓶中红磷燃烧反应的文字表达式是磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到进入集气瓶中水的体积不 到总容积的$\frac{1}{5}$,
你认为其原因可能是装置漏气、红磷的量不足、装置未完全冷却就打开止水夹.(写3点)
(3)如将燃烧匙中红磷换成炭粉,实验能否成功?不能.
【改进实验】
第二小组同学查阅资料得知:当温度达到40℃时白磷就能在空气中燃烧.五氧化二磷会刺激人的呼吸道,影响健康.于是他们将试管的容积分成五等份,做好标记.在试管中加入一小块(足量)白磷,用橡皮塞塞紧试管口,将试管放入热水中,使白磷燃烧.待白磷熄灭并冷却到室温后,将试管倒立于盛有室温下水的水槽中(如图B),并在水中将橡皮塞取下.
(1)此装置的优点是(任写一点)测定结果更准确,能够减少空气污染;
(2)从实验现象分析可知:氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$,氮气约占空气总体积的$\frac{4}{5}$.本实验能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质,请写出两点不溶于水,不能燃烧,也不能支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.常见碳的单质中硬度最大的是(  )
A.金刚石B.石墨C.C60D.炭黑

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列是某同学整理的一些相关的化学知识,其中错误的是(  )
A.汞和镁都是由原子直接构成,所以金属都是由原子直接构成的
B.燃烧需要三个缺一不可的条件,所以灭火也需要去掉三个条件
C.常说的加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”、“钙”都是指元素
D.钠原子易失去电子,氯原子易得到电子,所以氯化钠是由离子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.根据右图溶解度曲线判断,下列说法错误的是(  )
A.t1℃时,甲的溶解度小于乙的溶解度
B.t2℃时,甲、乙的溶解度相等
C.t3℃时,甲、乙两物质的饱和溶液降温至t1℃时都会析出晶体
D.t1℃时,甲、乙的饱和溶液升温到t3℃,甲为不饱和溶液,乙仍为饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.如图是空气中氧气含量的测定装置.试回答:

(1)盛在燃烧匙中的物质燃烧现象是产生白烟等,发生反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)实验中,燃烧匙中的物质的质量太少,测得氧气的体积分数会偏小 (填“偏小”、“偏大”或“无影响”);
(3)在这个实验过程中,下图能正确表示广口瓶内气体体积变化情况的是B.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.化学用语是学习化学的重要工具,请用化学符号来表示:
氧化铝Al2O3  2个二氧化碳分子2CO2       3个铁离子3Fe3+
水中氧元素显-2价H2$\stackrel{-2}{O}$       碳酸根离子CO32-

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