【题目】Mg2Cu是一种新型贮氢材料,是由一定质量比的Mg、Cu单质高温时在氩气保护下熔炼获得的。该物质完全吸氢过程中的反应方程式为2Mg2Cu+3H23MgH2+X。下列说法正确的是( )
A. X的化学式为MgCuB. 该反应属于置换反应
C. MgH2中氢元素的化合价为+1D. 通入氩气的目的是作保护气,防止Mg、Cu与氧气发生反应
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【题目】下图为某一化学反应的微观示意图(X、Y、Z、W分别表示四种不同的物质)。
回答下列问题:
(1)该化学反应涉及的物质中,可能属于氧化物的有____________种;
(2)该反应的化学方程式可用X、Y、Z、W表示为____________________________;
(3)上图中某元素的粒子结构示意图为,其微粒符号可表示为A2-,则m的值为______________。
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【题目】化学用语是国际通用语言,是学习化学的重要工具。请用化学用语填空。
①钾元素________。 ②2个氮原子________。
③2个水分子________。 ④标出“MgO”中镁元素的化合价________。
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【题目】下列通过实验得出的结论,其中不合理的是
A. 甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹,说明合金的硬度比组成的纯金属大
B. 乙实验不但可以说明分子在不停地运动,还能说明氨水能使无色酚酞变红色
C. 丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水,又可以说明二氧化碳能与水反应生成碳酸
D. 丁实验说明一氧化碳具有还原性、可燃性
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【题目】
(1)上图中,实验A是探究二氧化碳的溶解性实验。二氧化碳是否可以溶于水,很难直接观察到现象,可以通过____的变化来间接感知。
(2)上图中,实验B是研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热,就是利用_____的变化引起了U形管内水位的变化,使_____(填a或b)处的水位升高的。
(3)上图中,实验C是探究磷的燃烧条件,它是通过控制是否与氧接触和控制____来探究可燃物燃烧的条件。白磷燃烧的化学方程式是 ____________。
(4)上图中,实验D是探究铁钉生锈的条件,中间试管的实验目的是___________。综合分析以上C,D两个实验,它们都采用了______的实验手段。
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【题目】化学兴趣小组同学用红磷燃烧的方法对空气中氧气的含量进行测定,实验过程中红磷足量、装置气密性良好、操作规范,实验结束后测定结果却低于20%,用测定氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度为8.85%。小组同学查阅资料后改用足量白磷进行实验,测得反应后装置内氧气浓度为3.21%。请回答下列问题:
(1)白磷燃烧的微观示意图如图,写出白磷燃烧的化学方程式_____。
(2)采用教材装置测定空气中氧气含量时,改用白磷能使测定结果更准确的原因是_____。
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【题目】⑴水是生命的源泉,也是不可缺少的资源。
①自然界的水常遭到污染,污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖,使水质恶化,这里的“氮和磷”是指____;(填字母)
A.元素 B.原子 C.离子 D.分子
②生活中,既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是______。
③电解水的装置如下图所示,管A、管B中的气体的质量比是______,在电解水的过程中,保持不变的粒子是____ 。
⑵多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界。
①根据下表提供的信息,填写有关含碳物质的对应特性。
物质用途 | 金刚石切割玻璃 | 活性炭净水 |
对应特性 | __ | __ |
②二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:CO2+2M===CO(NH2)2+H2O,物质M的化学式为_________。
③目前,人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、石油和____,石油主要含有____元素。
⑶铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,与我们生活息息相关。
①按人类开始使用这三种金属的先后排序为_____(用元素符号表示)。
②在空气中______制品(填“铝”或“铁”)更耐腐蚀。
③用铝和一种化合物的溶液来证明铝和铁的金属活动性强弱,你认为该化合物可以是_______(填化学式)。
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【题目】以下是初中化学常见实验,请回答有关问题。
(1) 实验一的集气瓶中预先加入了少量水,其作用是__________;
(2) 实验二为电解水的实验,其中A是与电源的_________极相连。通电后,发生反应的符号(或文字)表达 式为:_________________;实验刚开始时,X和Y气体的体积比>2:1,则可能原因是:_____________(填序号);
①氧气溶解的更多 ②氢气溶解的更多 ③氧气密度大 ④氢气密度小 ⑤氧气与电极发生了反应 ⑥水中未加入少量硫酸钠或氢氧化钠
(3) 实验三是测定空气中的氧气含量1/5,假如集气瓶容积为100mL,实验前已经装水20mL,则实验后集气瓶内的水约是_________mL。
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【题目】为了测定空气中氧气的体积分数,按如图装置进行实验:
(1)将燃烧匙中的过量的红磷点燃后放入集气瓶中,燃烧完全后冷却下来,打开止水夹;
(2)燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷?_____。
(3)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的_____的结论外,还可以推出氮气_____(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质_____(填“活泼”或“不活泼”)的结论。
(4)写出发生该反应的文字表达式_____。并指出该反应的基本类型为_____(填“化合”或“分解”反应)
(5)已知:镁+氧气氧化镁(固体),镁+氮气 氮化镁(固体)。根据上述反应,想一想,能否用镁代替红磷来测定空气的组成?_____(填“能”或“不能”),为什么?_____。
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