选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
A | 除去食盐中的泥沙 | 蒸发结晶 |
B | 除去铁钉表面的锈斑 | 长时间浸在稀盐酸中 |
C | 区别棉纤维和羊毛纤维 | 灼烧,闻气味 |
D | 鉴别氯化钙固体和硝酸铵固体 | 取样,分别加水溶解,测量溶液的温度变化(合理即可) |
分析 A、根据食盐易溶于水、泥沙难溶于水,进行分析判断.
B、根据酸的化学性质,进行分析判断.
C、毛纤维的主要成分是蛋白质,蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味.
D、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
解答 解:A、食盐易溶于水、泥沙难溶于水,应采用加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离,故选项达到实验目的所用的试剂或方法不合理.
B、铁锈的主要成分氧化铁、铁均能与稀盐酸反应,不能将铁钉长时间浸泡在稀盐酸中,故选项达到实验目的所用的试剂或方法不合理.
C、羊毛纤维的主要成分是蛋白质,燃烧时有烧焦羽毛的气味,棉线燃烧有烧纸的气味,可用燃烧法区别棉纤维和羊毛纤维,故选项达到实验目的所用的试剂或方法合理.
D、硝酸铵固体溶于水吸热,使溶液的温度降低,氯化钙溶于水温度几乎无变化,取样,分别加水溶解,用测量溶液的温度变化的方法可以鉴别(其它合理即可).
故答案为:C;取样,分别加水溶解,测量溶液的温度变化(合理即可).
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用碘酒检验食物中是否含有淀粉 | B. | 用肥皂水将硬水转化为软水 | ||
C. | 用食醋除去暖水瓶中的水垢 | D. | 用洁净的蛋壳和食醋制得二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A、能量变化 | B、资源节约 |
①电解水是将电能转化成化学能 ②煤燃烧是将化学能转化成内能 ③化学反应中只有燃烧才能放出热量 | ①废旧金属回收利用 ②提倡使用乙醇汽油 ③实验后用剩药品放回原瓶 |
C、数字含义 | D、环境保护 |
①2CO:两个一氧化碳分子 ②SO3:三氧化硫中含有3个氧原子 ③Fe2+:铁元素的化合价为+2价 | ①合理施用化肥和农药 ②重复使用塑料袋和塑料盒 ③工业“三废”处理达标后排放 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 生成物有两种 | |
B. | 该反应属于置换反应 | |
C. | 反应前后分子、原子种类均不变 | |
D. | 反应中甲、乙两种物质的分子个数比为2:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响 | |
B. | 反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的 | |
C. | p=0.79p0,p′=p0是因为红磷的着火点比木炭低 | |
D. | 由图3可推出空气中氧气的含量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 家用燃料燃烧时均放出热量 | |
B. | 液化石油气是石油化工的一种产品 | |
C. | 煤中主要含有碳元素,还含有氢、硫等元素,煤是清洁燃料 | |
D. | 煤、石油、天然气都是化石燃料 |
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