带火星的木条在氧气中可以复燃.那么,是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢?为此,同学们开展了相关的实验探究.实验主要步骤如下:先制取一定量的氧气备用,再测得集气瓶实际容积为317mL,然后采用某种正确的收集方法得到5瓶氧气含量不同的空气,最后用带火星的木条来检验,观察木条是否复燃.相关的数据见下表:
集气 瓶编号 | 瓶内预装水体积/mL | 充入氧气体积/mL | 瓶内空气体积/mL | 瓶内空气里氧气的体积分数 | 木条能 不能复燃 |
1 | 120 | 120 | 197 | 50.9% | 能 |
2 | 97 | 97 | 220 | 45.2% | 能 |
3 | 90 | 90 | 227 | 43.4% | 能 |
4 | 84 | 84 | 233 | 41.9% | 能 |
5 | 81 | 81 | 236 | 41.2% | 不能 |
(1)试将上表空白处补充完整(保留一位小数) .请在空白处写出计算过程:
(2)由该实验可得到的结论是 .
探究氧气的性质;空气的成分及各成分的体积分数.. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
专题: | 氧气、氢气的性质与用途. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
分析: | (1)已知氧气约占空气体积的21%,然后由氧气的总体积比317mL得出瓶内空气的氧气的体积分数; (2)由表格内数据即知空气中氧气的体积分数不小于41.9%时,能使带火星的木条复燃. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
解答: | 解:(1)计算317mL的集气瓶内充入氧气后,瓶内空气里氧气的体积分数的方法是:表格2的计算方法是:(97mL+220mL×21%)÷317mL×100%═45.2%; (2)由该实验可得到的结论是:当空气中氧气体积分数大于或等于41.9%时,能使带火星的木条着火. 故答案为:(1)
(1)45.2%;(97mL+220mL×21%)÷317mL×100%═45.2%;(2)当空气中氧气体积分数大于或等于41.9%时,能使带火星的木条着火. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
点评: | 此题主要通过表格数据探究氧气的相关性质,需认真分析、总结才能得出结果,此题很能培养学生的思维能力. |
科目:初中化学 来源: 题型:
研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假设】H2O2 生成O2的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中,分别加入相同质量的MnO2 和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需的时间.
【进行实验】此实验中宜采用的气体收集方法是 .
【实验记录】
实验编号 | 1 | 2 |
反应物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化剂 | 1g水泥块 | 1gMnO2 |
时间 | 165秒 | 46秒 |
【结论】该探究过程得出的结论是 .
【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 ,是否改变.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述中,正确的是( )
| A. | 原子的质量主要集中在原子核上 |
| B. | 构成物质的微粒只有分子 |
| C. | 气体易被压缩,说明构成气体的分子在不断运动 |
| D. | 物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在学校化学实验室开放日,张老师拿出两瓶无标签的试剂,通过观察已知它们分别是固体和液体.张老师分别取少量试剂在试管中混合,立即产生了一种无色气体.同学们对此气体展开了一系列研究:
(1)①此气体是什么物质?晓聪提出了他的猜想,并设计了关于验证它的实验方案如下表,请你帮助填写(只写一种猜想):
猜想 | 实验步骤 | 现象及结论 |
此气体可能是: | 将带火星木条插入试管中 | 木条复燃,证明是氧气 |
产生此气体的化学方程式可能是 .
②晓聪想在实验室用刚才的药品制取该气体,采用的发生装置可选取图中的 (填序号);收集装置是 (填序号).
③如用图中F装置收集该气体,气体由 端(填“a”或“b”)导入.
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科目:初中化学 来源: 题型:
我国计划在2007年发射一颗绕月探测卫星,其任务之一是寻找一种新能源﹣﹣氦3,氦3原子核是由一个中子和两个质子构成的,其原子核外电子数为( )
| A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 6 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
向紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳,石蕊溶液变红的原因是( )
| A. | 碳酸分子中含有碳酸根(CO32﹣)原子团 |
| B. | 二氧化碳不支持燃烧 |
| C. | 二氧化碳溶解在水里生成碳酸 |
| D. | 空气中氮气的使石蕊变红 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,它是造成雾霾天气的“元凶”之一.下列做法不会增加空气中PM2.5的是( )
| A. | 燃煤发电 | B. | 燃放烟花爆竹 |
| C. | 焚烧垃圾 | D. | 使用太阳能热水器 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力.计算:
(1)维生素C的相对分子质量 ;
(2)维生素C中碳、氢两种元素的质量比 (写最简比);
(3)维生素C中碳元素的质量分数为 .(保留一位小数)
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