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18.如图中A、B分别是某微粒的结构示意图,回答下列问题:
(1)若A是某阳离子的结构示意图,则x可能是下列中的d(填字母序号)
a.8    b.9     c.10   d.11
(2)若B表示某原子的结构示意图,则y=7.
(3)若A中x=13,则A、B所表示的元素形成化合物的名称为AlCl3

分析 (1)当质子数>核外电子数,为阳离子,进行分析解答.
(2)当质子数=核外电子数,为原子,进行分析解答.
(3)若A中x=13,为铝元素;B核内质子数为17,为氯元素,据此进行分析解答.

解答 解:(1)当质子数>核外电子数,为阳离子,若A是某阳离子的结构示意图,其核外电子数为2+8=10,则x>10,d符合要求.
(2)当质子数=核外电子数,为原子,17=2+8+y,y=7.
(3)若A中x=13,为铝元素;B核内质子数为17,为氯元素,铝元素显+3价,氯元素显-1价,形成化合物的化学式为:AlCl3
故答案为:(1)d;(2)7;(3)AlCl3

点评 本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.如图为液体药品取用的示意图,仔细观察,回答下面问题:
(1)细口瓶的瓶塞应倒放在桌上,原因是防止试剂被污染.
(2)拿细口瓶倒液体时,贴标签的一面要朝向手心处,原因是防止标签被腐蚀.
(3)倾倒液体时应缓慢,瓶口紧挨试管口,原因是防止液体倒入试管外.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.请写出下列化学符号或表示的含义;[第(3)题写物质名称]
(1)2O2个氧原子;(2)H2O中右下角的“2”表示的含义一个水分子中含有2个氢原子;(3)ZnS硫化锌;(4)标明氧化铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图1,小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.

(1)操作①的名称是过滤,在实验室进行操作①需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗、烧杯,其中玻璃棒的作用是引流.若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是滤纸破损;(或烧杯不干净、滤液高于滤纸边缘)(填写其中的一条).
(2)经操作①得到的澄清的水是混合物(填混合物或纯净物),净化后的水是硬水还是软水?我认为可用肥皂水来检验
(3)在操作②中为了除去水中部分可溶性杂质,除去异味,可以加入活性炭,它的作用是吸附作用;上述操作中,能使硬水软化的操作是蒸馏,生活中可以采用加热煮沸的方法把硬水软化.
(4)如图2所示,某同学自制的简易净水器中放置物质的顺序错误,使净水效果不理想请按由上到下的顺序重新排列B、A、D、C(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.用符号表示下列微粒.
(1)2个铵根离子2NH4+
(2)2个氯原子2Cl;
(3)3个氧分子3O2
(4)过氧化氢中,氧元素为-1价H2$\stackrel{-1}{O}$2
(5)硫化锌ZnS;
(6)2H、O、K中,表示意义最少的符号是2H.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列反应不属于分解反应,也不属于化合反应的是(  )
A.氧化汞→汞+氧气B.铁+氧气→四氧化三铁
C.甲烷+氧气→二氧化碳+水D.碳酸→水+二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.实验室制取气体时需要的一些装置如图所示,请回答下列问题:

(1)实验室里用B装置制取氧气的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若要得到干燥的氧气,所选择的连接顺序为BHE
(2)某同学利用上述B装置,用贝壳和盐酸反应生成了一种无色气体,请问如何检验该气体为二氧化碳并注明会看到什么现象.将其通入澄清的石灰水,若变浑浊说明是二氧化碳涉及到的方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列判断正确的是(  )
A.纯碱不属于碱B.天然气属于纯净物
C.可燃冰属于氧化物D.含碳元素的纯净物一定是单质

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.某化学兴趣小组设计了一组“喷泉”实验,装置如图1所示
(1)A装置:
①仪器a的名称铁架台.
②若此装置打开止水夹出现“喷泉”现象,则广口瓶内发生的化学反应可能是(写出有关化学方程式)Zn+2HCl═ZnCl2+H2
(2)B装置:
①用图2所示的装置收集二氧化碳,则气体从Y(填“X”“Y”)端进入.
②将装满二氧化碳的图2所示装置连接成B装置,从胶头滴管中挤出NaOH(填写化学式)溶液,打开止水夹,出现“喷泉”现象.
(3)通过两“喷泉”形成的原理分析,你认为火山爆发与A(填“A”或“B”)装置原理相类似.

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