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    2．已知X+、Y2+、Z-三种离子具有相同的电子层结构．则X、Y、Z三种元素的核电荷数大小应为（　　）
    A．X＜Y＜ZB．Z＜X＜YC．Y＜Z＜XD．Y＜X＜Z

    分析 根据“核内质子数=核外电子数=核电荷数”，由题意“X、Y、Z三种元素形成的具有相同电子层结构的三种离子分别是X+、Y2+、Z-”，则可知：X失去1个电子，Y失去2个电子，Z得到1个电子，具有相同的电子层结构，则可知他们的核电荷数关系．

    解答 解：根据“核内质子数=核外电子数=核电荷数”，由题意“X、Y、Z三种元素形成的具有相同电子层结构的三种离子分别是X+、Y2+、Z-”，则可知：X失去1个电子，Y失去2个电子，Z得到1个电子，具有相同的电子层结构，则可知他们的核电荷数关系为：Z＜X＜Y．
    故选B．

    点评 了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．请根据要求写出文字表达式
    （1）红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    （2）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某同学用如图所示装置制取气体并验证性质．

    【实验】
    （1）实验室用装置B制取氧气，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用装置E收集氧气，则气体应由b端通入（填“a”或“b”）．
    （2）关闭K2，打开K1，通入氧气后观察到装置A中木炭燃烧得更剧烈，发出白光；由此得出氧气的化学性质是具有助燃性（支持燃烧或氧化性）．
    （3）关闭K1，打开K2，通入氧气，装置C、D经检验均充满氧气后，再关闭K2并撤去装置B．两天后，装置C中铁丝表面布满铁锈，装置D中不锈钢丝表面无明显现象．由此得出不锈钢丝（填“铁丝”或“不锈钢”）的抗腐蚀性较强．
    【拓展】
    （4）实验室利用装置B还可制取二氧化碳气体，写出制取该气体的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．检验二氧化碳气体的方法是：将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，则为二氧化碳（写出操作方法、现象及结论）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列化学反应中既不属于化合反应也不属于分解反应的是（　　）
    A．红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷B．氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气
    C．碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳D．石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．如图所示的实验操作中正确的是（　　）
    A．
        量取液体    		B．
      滴加液体    		C．
         加热液体    		D．
       点燃酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．元素的种类由质子数决定，与元素的化学性质关系密切的粒子是最外层电子数，保持物质化学性质的最小粒子是分子，化学变化中最小的粒子是原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．“○”和“●”表示不同元素的原子，以下图示表示纯净物的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图是小红同学用来电解水的简易装置图．请你参与探究并回答下列问题：
    （1）电源的A端为正极．
    （2）C试管中收集到的气体是氧气，可以用带火星的木条检验，C、D中两种气体的体积比为1：2，发生该反应的文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气该反应属于分解反应．
    （3）你认为水发生的上述变化是化学变化．
    （4）小红在做电解水实验之前还对天然水中的杂质进行了探究，他发现天然水中有可溶性和不溶性两种杂质．你认为除去不溶性杂质的方法是过滤．
    （5）小红可以加入肥皂水迅速确定该水是硬水还是软水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．消防员用灭火器灭火，灭火器喷出某种气体使火熄灭，同学们纷纷猜想灭火器中装的使什么气体？
    小明猜想是氧气．
    小刚猜想是氮气．
    小红猜想是二氧化碳．   老师说三人中有一人的猜想是正确的．
    （1）经过讨论，同学们一致认为灭火器中的气体不可能是氧气（填气体名称），原因是氧气有助燃性（或氧气支持燃烧）．
    （2）随后同学们通过实验验证，证明小红的猜想正确，请写出同学们的实验方法和现象将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊．

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