科目:初中化学 来源: 题型:
同学们在做氧气性质实验时,将点燃的木炭伸人集气瓶内,有的现象明显,有的却不明显。导致现象不明显的原因可能是( )
A.排水法收集前未将集气瓶灌满水 B.导管口连续放出气泡时开始收集氧气
C.收集满后盖上毛玻璃片拿出水面 D.收集满氧气的集气瓶正放于桌面
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关说法正确的是( )
A.实现COCO2的相互转化,都只有一种途径
B.Al可以实现单质氧化物碱
C.实现C CO的转化,都利用了碳的可燃性
D.实现H2OO2相互转化,化学反应的基本类型不同
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科目:初中化学 来源: 题型:
生活处处有化学,下列说法正确的是 ( )
A.塑料容器都适合长期储存食品 B.化纤和羊毛可以用燃烧法区别
C.电木插座破裂后可以热修补 D.橡胶都属于合成材料
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(1)目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和 。
(2)为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,其微观示意图如下所示:
写出该反应的化学方程式 。
该反应的基本反应类型为 。
(3)为减少CO2的排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景。
将燃烧反应的化学方程式补充完整:2 。
(4)有人提出工业生产回收利用空气中CO2的构想:把空气吹入饱和碳酸钠溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氢钠;加热碳酸氢钠固体又分解放出CO2,同时生成碳酸钠和水;在合成塔内CO2与氢气反应生成甲醇(CH3OH)和水。简要的生产流程如下图所示:
[资料卡片] 碳酸氢钠分解温度是270℃,碳酸钠在856℃熔化,但还未达到分解温度。
请回答下列问题:
①大气中CO2浓度不断增大造成的后果是 。(填序号)
A.温室效应 B.南极出现臭氧空洞 C.酸雨
②分解池中发生反应的化学方程式 。
③合成塔中发生反应的化学方程式 。
④该流程中能循环利用的物质是 。(写一种即可)
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科目:初中化学 来源: 题型:
除去下列各组物质中的杂质,所用试剂和方法均正确的是 ( )
物质 | 杂质 | 除杂所用试剂和方法 | |
A | O2 | HCl气体 | 先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸 |
B | NaOH | Ca(OH)2 | 先加入过量的Na2CO3溶液,再过滤 |
C | NaCl | Na2CO3 | 加入澄清的石灰水,过滤 |
D | CaO | CaCO3 | 加入适量的稀盐酸,蒸发 |
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在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时,下列误差分析错误的是【 】
A.称量氯化钠时,左盘放了纸片右盘没放纸片,溶质质量分数偏小
B.量取水时,俯视量筒刻度,溶质质量分数偏小
C.往烧杯内转移称量好的氯化钠时,有少量晶体洒落,溶质质量分数偏小
D.往试剂瓶内转移配制好的溶液时,有少量液体洒落,溶质质量分数不变
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很多同学都喜欢既别致又实用的“叶脉书签”,其制作方法如下:首先选择外形完整、大小合适、具有网状叶脉的树叶;然后用水将叶刷洗干净,放在10%的氢氧化钠溶液中煮沸。当叶肉呈现黄色后取出树叶,用水将树叶上的碱液洗净;最后将叶子平铺在瓷砖上,用试管刷轻轻刷去叶肉。将剩下的叶脉放在水中轻轻清洗,稍稍晾干后,夹在书中压平即可。现小惠准备进行制作,请您协助她完成:
(1)氢氧化钠的溶解度曲线如上图,则:
①t℃时氢氧化钠溶解度是_________;
②20℃时,小惠向100 g的水中加入120 g氢氧化钠,发现液体的温度_________(填“上升”“下降”或“不变”),氢氧化钠全部溶解,过一段时间恢复到20℃时,又有部分氢氧化钠晶体析出,所形成的溶液是_________(填“饱和”或“不饱和”)溶液,析出的晶体质量是_________g;
③配制100 g上述10%的氢氧化钠溶液,需要氢氧化钠固体的质量是_________g,所需水的质量是_________g。
(2)如下图是她配置氢氧化钠溶液的实验操作示意图。
①量取所需要的水应选择_________(填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”)量筒;
②图中的操作错误的是_________(填编号);
③用上述图示的序号表示配置溶液的操作顺序:_________;
④称取上述用量的氢氧化钠固体时,要将其放在小烧杯中,因为氢氧化钠易_________;如图称量时,若发现天平指针向左偏转,则应_________(填序号)。
A.增加砝码 B.移动游码
C.取出一些氢氧化钠固体 D.再加一些氢氧化钠固体
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