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在“氧气的制取和性质”实验课中,某同学取一段细铁丝在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时,结果没有观察到“火星四射”的现象,
(1)请分析此实验失败的原因(写两点):
 

(2)铁丝的燃烧的实验在瓶底放水或细沙的目的是:
 
考点:氧气的化学性质
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:了解铁丝燃烧失败的原因有氧气浓度太低、铁丝太粗、表面的锈未除去,再结合题目进行分析即可得出答案.熟记铁丝燃烧的现象与注意事项.
解答:解:做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时,使用的铁丝只能在纯氧中燃烧,并且铁丝不能生锈,铁丝也不能太粗,铁丝必须用火柴引燃等等;做这个实验时,应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙,防止生成物溅落炸裂瓶底.
答案:
(1)铁丝生锈,氧气不纯;
(2)防止生成的灼热熔化物溅落炸烈瓶底.
点评:并非每个实验都能成功,会做实验的同时,还要学会分析实验失败的原因.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F、G、H八种物质的转化关系如图,A、B、E含有铜元素,B、C、D、H是含两种元素的化合物.请根据图中的转化关系,推断并回答下列问题.
(1)把气体D通入到F中的现象是
 

(2)B与H反应的化学方程式为
 

(3)在图中标出A物质的名称或化学式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列处理方法恰当的是(  )
A、进入久未开启的地窖前,先进行灯火实验
B、厨房天然气泄漏,立即打开排风扇通风
C、室内放一盆水,以防煤气中毒
D、发生火灾时,直立行走,大声呼喊

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取常见气体的发生装置和收集装置:

(1)写出如图中标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)选用A装置可以用于高锰酸钾制取
 
,该反应的化学方程式或文字表达式为
 
.其反应的基本类型是
 
.(填化合反应或分解反应),我们可以选择C来收集气体这是因为氧气
 
,氧气的密度比空气大所以也可以选择
 
 来收集氧气(填上面序号),当我们用这种方法来收集的时候,我们可以用带火星的木条放在
 
,如果是已经集满的现像是
 

(3)制取氧气我们也可以选择B,用双氧水和二氧化锰,其反应的化学方程式或文字表达式
 

选用A装置还可以用于氯酸钾制取氧气,该反应的化学方程式或文字表达式为
 

(4)如图是某同学放置在桌面上的一瓶无色的纯净气体,可能是氧气或二氧化碳中的一种,你能用来探究确定该气体的方法是:
 
.(写出方法现像结论)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述错误的是(  )
A、硫在空气中燃烧发出耀眼的白光
B、镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光
C、铁丝在氧气中燃烧火星四射
D、白磷在氧气中燃烧产生大量白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列气体都属于空气污染物的是(  )
A、天然气,氧气,一氧化碳
B、二氧化硫,二氧化氮,一氧化碳
C、二氧化硫,二氧化碳,一氧化氮
D、臭氧,氧气,二氧化硫

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关化学实验现象的描述中,不正确的是  (  )
A、将玻璃片放在蜡烛火焰稍上方,玻璃片被熏黑了
B、湿润的有酚酞的滤纸靠近浓氨水,滤纸变红了
C、硝酸铵溶于水时,使溶液的温度降低了
D、木炭在氧气中燃烧,生成了二氧化碳气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示的化学实验基本操作中,正确的是(  )
A、
熄灭酒精灯
B、
检查气密性
C、
读取液体体积
D、
加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上常把煤块粉碎使其充分燃烧,其目的是(  )
A、减少CO2的排放
B、减少酸雨
C、减少煤的浪费
D、减少氧气的消耗

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同步练习册答案