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下列物质的性质属于化学性质的是( )

A. 颜色 B. 密度 C. 可燃性 D. 溶解性

C 【解析】 物理性质是指物质不需要经过化学变化就直接表现出来的性质。化学性质是指物质经过化学变化表现出来的性质。A、颜色属于物理性质;B、密度属于物理性质;C、可燃性属于化学性质;D、溶解性属于物理性质。 点睛∶物质常见的物理性质有颜色,状态,气味,密度,硬度,溶解性,挥发性,导电性,导热性,延展性等。物质常见的化学性质有可燃性,助燃性,稳定性,氧化性,还原性等。
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科目:初中化学 来源:吉林省2018届九年级期末模拟化学试卷 题型:推断题

A~F 是初中化学常见的物质,它们之间的关系如下图所示,其中 C 和 D 的组成元素相同,E 是一种红色粉末。请回答下列问题:

(1)A 的化学式为_____,B 的一种用途是_____。

(2)C、D 化学性质不同的原因是_____。

(3)实验室常用来检验 C 的化学方程式为_____; D+E→F 的化学方程式为_____。

(1)CaCO3 作干燥剂 分子构成不同 CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 【解析】 CD的组成元素相同,可能是一氧化碳与二氧化碳,也可能是过氧化氢和水,D能与红色粉末反应,则D是一氧化碳,C是二氧化碳,E是氧化铁,F是铁,A能分解生成二氧化碳和B,故A是碳酸钙,B是氧化钙,经分析推理正确; (1)A 的化学式为CaCO3 ,B 的一...

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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级上册化学:第三单元 物质构成的奥秘 单元检测 题型:科学探究题

某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”,请据图回答下列问题:

[进行实验]图I是课本中的某个探究实验,几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是_________,此实验说明了分子____________________。

[实验改进]老师对图I所示的装置进行了改进(如图II所示),并进行了下列操作:

①取一长条形滤纸,等距离滴加无色酚酞试液;

②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中,并在试管口塞一团脱脂棉;

③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水。

几分钟后可观察到的现象是________________________,该实验说明了_____________________。

[分析讨论]

(1)若实验II的现象不明显,应当进行的改进操作是____________________________。

(2)改进后图II所示装置的主要优点是______________________。

(3)实验过程中,若发现滤纸条没有变色,而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色,产生这种现象的原因可能是________________________。

[拓展延伸]同学们经过讨论后认为,图I和图II所示装置虽能够证明分子的性质,但无法证明影响分子性质的因素,于是又设计了图III和图IV所示装置:

(1)按照图III和图IV所示装置操作、几分钟后烧杯B中溶液变化有何不同_________________。

(2)对比图III和图IV所示的装置,说明了_________________________________________。

烧杯甲中的酚酞溶液变红在不停地运动长条形滤纸条上的酚酞点从右到左依次变红分子在不停地运动在试管下面放一张白纸药品的用量较少(或节约药品)酚酞与氨水的位置滴反了图III所示装置中,烧杯B变红的速率较慢,图IV所示装置中,烧杯B变红的速率较快分子在不断的运动,且温度越高,分子运动越剧烈 【解析】 [进行实验]氨水溶液呈碱性,能使酚酞试液变红,几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是烧杯甲中的酚酞溶...

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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级上册化学:第一单元 走进化学世界 单元检测 题型:科学探究题

乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体。

(提出问题)白色固体是什么物质?

(做出猜想)小明经过思考认为有以下几种可能:

猜想一:CaO;猜想二:__________________;猜想三:Ca(OH)2。

他的依据是____________________。

(交流反思)经过同学们交流讨论,认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是:_______________。

(进行实验)

(1)取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,没有观察到____________,证明猜想二不成立。

(2)取少量白色固体加入到水中,静置后取上层清液,___________,有白色沉淀出现,证明猜想三成立。该反应的化学方程式为:_____________。

结论:白色固体是Ca(OH)2。由碳化钙与水反应制取乙炔的化学方程式为___________

(拓展应用)已知碳化钙与水反应非常剧烈,乙炔的密度比空气略小。实验室欲制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、安全、随时发生、随时停止,你选择的发生装置是_____,收集装置是_________(选填图中装置序号)。

CaCO3质量守恒定律CaO能与水反应气泡放出通入二氧化碳气体Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2OCaC2+2H2O=C2H2+Ca(OH)2CE或F 【解析】 【做出猜想】猜想一:CaO;猜想二:CaCO3;猜想三:Ca(OH)2;依据是根据质量守恒定律;【交流反思】经过同学们交流讨论,认为猜想一不成立,否定猜想一的理由是:CaO能与水反应;【进行实验】(1)根据碳酸钙能和稀...

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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级上册化学:第一单元 走进化学世界 单元检测 题型:单选题

下列过程中只发生了物理变化的是

A. 电解水 B. 石墨转化为金刚石

C. 用钛合金制成飞机外壳 D. 食物腐败

C 【解析】 物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成,如果有新物质生成,则属于化学变化; 反之,则是物理变化。A. 电解水,有新的物质生成,是化学变化; B. 石墨转化为金刚石,有新的物质生成,是化学变化;C. 用钛合金制成飞机外壳,没有新的物质生成,是物理变化; D. 食物腐败,有新的物质生成,是化学变化。故选C。

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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级上册化学:第一单元 走进化学世界 单元检测 题型:单选题

对立统一是物质运动的普遍规律,下列①一④描述的是两种物质的性质或变化,其中属于物质的物理性质或物理变化的是

①氧气的氧化性和一氧化碳的还原性 ②水的气化和氦气的液化

③氯化钠的溶解和硝酸钾结晶 ④盐酸的酸性和氢氧化钠的碱性

A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ①③

A 【解析】 ①氧气的氧化性和一氧化碳的还原性都属于化学性质,不符合题意;②水的气化和氦气的液化都是物理变化,符合题意;③氯化钠的溶解和硝酸钾结晶都属于物理变化,符合题意;④盐酸的酸性和氢氧化钠的碱性都属于化学性质,不符合题意。故选A。

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科目:初中化学 来源:湖北省恩施州2018年中考化学试卷 题型:简答题

根据物质结构—性质—用途之间的内在联系,回答下列问题:

(1)金刚石比石墨的硬度大得多,原因是___;

(2)灯泡里的灯丝材料是钨而不是锡,原因是___。

构成它们的碳原子的排列方式不同; 金属钨的熔点高 【解析】 (1)金刚石和石墨是碳元素形成的两种不同的单质,它们的化学性质相似,但是物理性质不同,金刚石的硬度大,石墨质软,这是因为构成它们的碳原子的排列方式不同; (2)灯泡里的灯丝材料是钨而不是锡,原因是金属钨的熔点高。

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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级上册化学:第二单元 我们周围的空气 单元测试 题型:填空题

现有①木炭②硫③红磷④铁丝⑤蜡烛,五种物质分别在氧气中燃烧,用序号回答下列问题

(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是_____;(2)产生大量白烟的是_____;

(3)剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体的是_____;

(4)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是_____;

(5)生成的气体会污染空气的是_____;

(6)不属于化合反应的是_____;

②.③.④.①⑤.②.⑤. 【解析】 根据各种物质在氧气中燃烧的现象和性质分析,硫磺在氧气中燃烧时能发出明亮的蓝紫色火焰;红磷在氧气中燃烧能生成大量的白烟;铁在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体;二氧化硫有毒,能够污染环境;木炭和蜡烛燃烧都能生成二氧化碳气体,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 (1)在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰的是硫磺;(2)在氧气中燃烧产生大量白烟的是红磷;(...

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科目:初中化学 来源:湖北省荆州市2018年中考化学试卷 题型:单选题

下列物质属于纯净物的是(  )

A. 空气 B. 河水 C. 臭氧 D. 石油

C 【解析】 由一种物质组成的物质叫作纯净物,由多种物质组成的物质叫作混合物。 A、空气中含有氧气、氮气、稀有气体和其他气体,属于混合物;B、河水中含有泥沙、可溶性的杂质和细菌等,属于混合物;C、臭氧是由臭氧分子构成的,属于纯净物;D、石油的分馏可以分离出沸点不同的馏分,所以石油是混合物。故选C。

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