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15.某化肥说明书的一部分如图.
(1)此包化肥中含氮的质量为8kg.
(2)该化肥的化学性质为:
①与碱性物质混用会因放出氨气而损失肥效;
②受热易分解或能与酸(或酸性物质)反应.
(3)该化肥的物理性质易溶于水.

分析 (1)根据说明书中的信息来解答;
(2)根据保存在阴凉处、避免高温和不要与碱性物质混合使用来分析;
(3)根据防潮、避免雨天使用来分析.

解答 解:(1)此包化肥的质量为50kg,含氮量为16.0%,则其中含氮元素的质量为:50kg×16.0%=8kg;故填:8;
(2)保存在阴凉处、避免高温天气使用说明该化肥受热易分解,不能与碱性物质混用是因为碳酸氢铵与碱性物质混合后会释放出氨气,造成肥效降低;故填:①氨;②受热易分解或能与酸(或酸性物质)反应;
(3)碳酸氢铵易溶于水,所以要防潮、避免雨天使用,故填:易溶于水.

点评 解答本题要掌握铵盐的性质方面的知识,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.在一次演示碱的化学性质实验中,老师向用氢氧化钠固体刚配制出来的溶液中滴加无色酚酞溶液,开始时,溶液变成红色,就在老师讲解过程中,红色褪去,同学们对这一现象产生了兴趣,并分组进行探究:
【提出问题】溶液红色褪去的原因是什么?
【猜想与假设】第一组:红色褪去与氢氧化钠变质有关;
            第二组:红色褪去与配制出的氢氧化钠溶液的浓度有关;
            第三组:红色褪去与氢氧化钠溶液的温度有关.
【进行实验】
 组别 实验操作实验现象 
 第一组 向盛有2mL浓度为20%的碳酸钠溶液的试管中滴加3滴1%的酚酞溶液 溶液变红
 第二组 在编号为1、2、3的试管中分别放入2mL20%、6%、0.5%的氢氧化钠溶液,再向其中各滴加3滴1%的酚酞溶液 1中溶液先变红,很快红色褪去
2中溶液先变红,一段时间后红色明显变浅
3中溶液先变红,较长时间无明显变化
 第三组  在编号为1、2、3的试管中分别放入2mL0.5%的氢氧化钠溶液,分别控制温度为20℃、40℃、60℃,再向其中各滴加3滴1%的酚酞溶液 1、2、3中溶液均变红,且较长时间无明显变化
【解释与结论】
(1)氢氧化钠固体在空气中易潮解变质,所以要密封保存,写出其变质的化学反应方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)第一组的实验表明,他们的猜想不成立(填“成立”或“不成立”)
(3)第二组实验得出“溶液变红后褪色”的原因是酚酞变红后又褪色与氢氧化钠溶液的浓度有关.
(4)第三组同学提出才猜想的理由是氢氧化钠溶于水放热.
【反思与评价】
(5)依据现有实验,为了确保在氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液后红色不褪去,若酚酞的浓度为1%,建议选用氢氧化钠溶液的浓度为0.5%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.甲、乙、丙、丁四种物质混合后,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如表所示.下列说法正确的是(  )
反应前质量分数/%70156.258.75
反应后质量分数/%357.548.758.75
A.丁一定是这个反应的催化剂
B.甲一定是化合物,乙一定是单质
C.反应的甲和乙的质量比一定为70:15
D.甲和乙的质量之和一定等于丙的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.水是一种常见的物质,人类的日常生活和工农业生产离不开水.
(1)某实验小组探究“水的净化”过程,从黄河中取了水样,加入明矾溶液搅拌,静置一段时间后,为除去水中难溶杂质需要用到的仪器有ACDF(填序号).
A.带铁圈的铁架台    B.酒精灯  C.漏斗   D.玻璃棒     E.量筒    F.烧杯
(2)小明家里桌上有两杯无色液体,只知分别是食盐水和蒸馏水,他妈妈采取尝味道的方法就加以了区别,小明认为采取加热蒸发(填“加热蒸发”或“检测PH”之一)的方法也可以区别.
(3)小明同学配制质量分数为5%的氯化钠溶液100g,以备实验,在量取水的体积时,小明同学仰视读数,则配制的氯化钠溶液的质量分数将偏小(填“偏小”“不变”或“变大”之一)
(4)2016年3月22-28日是第二十九“中国水周”,其主题为“落实五大发展理念,推进最严格水资源管理”.下列关于水的说法中,不正确的有①④(填序号)
①清澈、透明的泉水是纯净物,可以直接饮用     ②节约和保护水资源,严格控制入河湖排污总量
③合理施用农药、化肥,以减少水体污染        ④水能溶解许多种物质,因此水是一种溶液
⑤洗菜、泳衣后的水用来浇花、冲洗厕所.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.天平两端各放质量相同 的烧杯,杯中盛有足量的等质量、等质量分数的稀盐酸,向天平左烧杯中加入一定量的锌,右烧杯中加入6.3gCuO,反应终止后,天平仍保持平衡,应向左烧杯中加入锌的质量是(  )
A.1.6gB.6.3gC.8gD.6.5g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.在煤中加入适量的生石灰(CaO)制成供居民采暖用的“环保煤”,以减少二氧化硫的排放,减弱二氧化硫对空气的污染.燃烧时生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为:2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CaSO4,请计算.
(1)二氧化硫中硫、氧元素的质量比为1:1.
(2)若煤厂一次共加入含氧化钙80%的生石灰1400t,则理论上最多可吸收二氧化硫多少吨?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.实验室有一包固体混合物,含有Na2CO3、NaHCO3和NaOH三种物质,现取一定质量 的固体混合物,与100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸正好完全反应,则反应后所得溶液中(  )
A.氯化钠的溶质质量分数为11.7%B.含有氯化钠的质量为11.7 g
C.溶液的pH小于7D.生成二氧化碳的质量为8.8 g

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4.如图表示某些物质间转化关系(反应条件和部分产物已省略).其中A、E为固体氧化物,且A未黑色粉末;B、D是由相同元素组成的无色液体,且B具有消毒杀菌作用;C、Y、Z为无色气体,其中Y有毒;X是最常见的金属;Z在自然界中参与光合作用的发生.

请回答下列问题:
反应①中A物质起的是催化作用;反应④的化学方程式:④Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
在日常生活中为防止反应②的发生,可采取的措施是刷漆等(写一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.在中招实验考试之前,某同学从实验室里拿出一瓶密封保存良好的溶液.
(1)如A图所示反复练习吸取液体的操作,请根据A图所示信息推理,纠正该同学的错误操作.
(2)练习一段时间后,他把瓶中溶液滴入烧杯中(如图B所示),“惊喜”地发现了白色沉淀,请用有关化学方程式解释.

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