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    12．如图图象分别与各选项中的说法相对应（图中“○”和“”分别表示不同的原子，其中的判断不正确的是（　　）
    A．
           可能是氧化物    		B．
            可能是金属
    C．
            一定是混合物    		D．
    包含组成元素相同的不同物质

    分析 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．

    解答 解：A、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，因此图A可能是氧化物，正确但不符合题意，故选项错误；
    B、图B可能是金属错误，因为金属是由原子直接构成的物质，错误符合题意，故选项正确；
    C、混合物是由两种或两种以上的物质组成，图C是由三种物质构成的混合物，正确但不符合题意，故选项错误；
    D、图D的两种物质都是由两种元素组成的物质，因此包含组成元素相同的不同物质，正确但不符合题意，故选项错误；
    故选B

    点评 本考点考查了物质的分类和微观图示的辨别，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．用如图所示实验装置作测定氧化铜的组成的实验，回答有关问题：

    已知：实验装置气密性良好，无水CaCl2具有吸水性，实验前向装置D中加入16g氧化铜，装置E的质量为124.3g，实验所用试剂均足量．
    实验步骤：
    （1）从长颈漏斗加足量浓盐酸，先通入H2一段时间后，再点燃酒精灯；
    （2）待D中充分发生反应，熄灭酒精灯，冷却；  
    （3）实验后称量装置E的质量为127.9g
    请回答下列问题：
    （1）图中装置B的作用是除去氢气中混有的氯化氢．
    （2）装置A中反应的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
    （3）为减小误差，步骤2中冷却过程中需要注意的问题是继续通氢气，直到试管冷却．
    （4）根据实验数据，计算氧化铜中铜元素和氧元素的质量比为4：1（列出计算式并计算）．
    （5）为了证明进入D装置玻璃管的H2中不含有HCl，常在BC装置之间增加装置II（选填“I”或“II”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    3．有一包固体粉末，可能由CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一种或几种所组成．小文为了确定它的成分，进行了如下实验：

    （1）操作a的名称是过滤（填“蒸发”或“过滤”），其中必须要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗．
    （2）写出蓝色沉淀是Cu（OH）2，白色固体是CaCO3．（填化学式）
     （3）小文通过实验后认为，这包固体粉末中只有两种物质，他的判断是错误（填“正确”或“错误”）的，理由是无法判断是否存在Na2SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．（1）用化学符号表示
    ①2个氮分子：2N2②3个钾离子：3K+③碳铵：NH4HCO3
    （2）如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“○”和“●”分别表示不同原子．写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．学习了工业上分离液态空气制取氧气的方法之后，某学习小组在探究“从空气中制取氮气”时，提出了以下实验方案，并设计了如下实验装置图：（假设每步反应都能把气体充分除去）
    空气$\stackrel{①除去水蒸气和二氧化碳}{→}$氮气和氧气$\stackrel{②除去氧气}{→}$氮气
    步骤1：打开K1、K2、K3，通入空气，利用装置A和B，去除水蒸气和二氧化碳．
    步骤2：关闭K2、K3，用凸透镜聚光，引燃白磷使其燃烧，以去除瓶内氧气．请回答如下问题：
    （1）工业上制取氧气时，除去空气中的水蒸气和二氧化碳之后，通过控制温度将沸点较低的氮气先蒸腾出来．
    （2）写出A、B装置内所装试剂的名称．A：氢氧化钠溶液；B：浓硫酸．
    （3）此法得到的氮气，其密度与氮气的实际密度有误差，你认为产生误差的可能原因是D
    ①白磷不足②装置漏气③步骤1的实验时间太短④氮气中混有白磷燃烧后的固体颗粒
    A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
    （4）除上述原因外，请你再写一条造成误差的必然原因：氮气中还含有稀有气体和其它杂质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．环境问题不容忽视！国家环保总局向媒体发布2007年“六•五”世界环境日中国主题--“污染减排与环境友好型社会”，并发布了主题标识．下列措施与世界环境日中国主题不相符合的是（　　）
    A．白色污染：少用塑料制品
    B．赤潮：使用无磷洗衣粉
    C．酸雨：燃煤脱硫，工厂废气净化达标再排放
    D．臭氧层空洞：大力推广含氟致冷剂，如：氟里昂

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．鱼胆弄破后使鱼肉粘上难溶于水的胆汁酸（一种酸）而变苦，要减小这种苦味，用来洗涤的最佳物质是（　　）
    A．水B．食盐C．食醋D．纯碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．请根据如图所示实验装置回答问题：

    （1）图中标号仪器①的名称是集气瓶．
    （2）A装置可用于制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．该方法制取氧气的主要步骤有：①加热 ②向试管中装药品并固定 ③检查装置气密性 ④用排水法收集氧气 ⑤停止加热 ⑥将导管从水槽中取出，正确的实验操作顺序是③②①④⑥⑤（填序号）
    （3）B装置可用于实验室制取并收集二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；实验室制取氢气，不能（填“能”或“不能”）用B装置制取并收集氢气．
    （4）C实验用于探究燃烧的条件，实验得出可燃物燃烧需要与氧气接触的结论，是通过对比水中白磷和铜片上白磷是否燃烧的现象得到的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．小刘同学想在实验室里用NaOH溶液来制取Na2CO3溶液．
    【查阅资料】①CO2通入NaOH溶液时极易因CO2过量而产生NaHCO3，且无明显现象．
    ②NaHCO3溶液煮沸时不会发生分解．
    ③NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
    ④Ca（HCO3）2可溶于水
    【制取步骤】①量取两份50mL相同浓度的NaOH溶液备用；
    ②用一份50mL NaOH 溶液吸收过量的CO2气体，至CO2气体不再溶解；
    ③小心煮沸②溶液1～2分钟；
    ④在得到的③的溶液中加入另一份50mL NaOH 溶液，使其充分混合即得．
    【实验探究】为了检验制得的溶液是否为纯净的Na2CO3溶液，请你与小刘同学一起完成
    下列实验探究：
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量制得的溶液于试管中，加入过量的氯化钙溶液产生白色沉淀原来制得的溶液中含有Na2CO3
    将上步实验所得混合物进行过滤，将滤液分成两份取其中一份加入足量的稀盐酸无气泡产生原来制得的溶液中不含NaHCO3
    取另一份加入MgCl2溶液不产生沉淀原来制得的溶液中不含NaOH
    【结论】所制得的溶液为纯净的Na2CO3溶液．
    【评价与反思】有人认为实验步骤③④的顺序对调，即先混合，再煮沸，更合理．有人说不能．请说明不能对调的理由：在煮沸之前溶液中含有未参与反应的二氧化碳气体，如果先混合，则氢氧化钠溶液会和溶液中的二氧化碳继续反应，导致制备的碳酸钠不纯净．

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