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【题目】铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的等发生化学反应的过程。据有关资料报导,世界上每年因腐蚀而报废的金属设备或材料相当于年产量的20%~40%。保护金属资源,人人有责。请写出一条防止铁制品生锈的方法。铁锈的主要成分是 , 通常可用除去铁表面的铁锈,写出有关反应的化学方程式:

【答案】氧气;水;刷油漆(符合就可以);氧化铁;稀盐酸;Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O或Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
【解析】铁生锈的条件是铁同时与水和氧气接触;防止铁生锈的原理就是破坏铁生锈的条件,方法有:保持铁制品表面的干燥、涂油漆等。铁锈的主要成分是氧化铁,可用稀盐酸或稀硫酸来除铁锈,反应的化学方程式表示为:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O或Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O 。
【考点精析】利用书写化学方程式、文字表达式、电离方程式对题目进行判断即可得到答案,需要熟知注意:a、配平 b、条件 c、箭号.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2011年3月11日日本因9.0级大地震引发了核泄漏事故.由于受错误舆论的影响,导致我国部分地区不明真相的民众争相抢购加碘食盐来防止辐射.我国在食盐中添加的是碘酸钾,碘酸钾的化学式为KIO3 , 则碘酸钾中碘元素的化合价是( )
A.+1
B.+3
C.+5
D.+7

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校研究性学习小组的同学设计了一个对比实验,探究物质溶于水时是放出热量还是吸收热量。向下图A、B、C三个实验装置中盛有一定量水的小试管里依次加入固体NaCl、NH4NO3、NaOH(加入固体物质之前,三个实验装置中U形管两端的液面持平)。
(1)请你帮他们填写下表。

A

B

C

现象

原因


(2)从上述物质溶解于水的对比实验中你得出的初步结论是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对下列实验过程的评价,正确的是( )
A.向某固体中加入稀盐酸,产生了无色气体,证明该固体中一定含有CO32-
B.向某溶液中滴加BaCl2溶液,生成了不溶于稀硝酸的白色沉淀,则该溶液中一定含有SO42-
C.某无色溶液滴入酚酞试液后显红色,则该溶液不一定是碱的溶液
D.验证烧碱溶液中是否含有Cl- , 先加稀盐酸除去OH- , 再加AgNO3溶液和稀硝酸,有白色沉淀生成,证明含有Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源。下列有关水的说法错误的是( )
A.可用肥皂水区分硬水和软水
B.河水经沉淀、过滤后得到的水仍是混合物
C.水由氢原子和氧原子构成
D.水在通电条件下分解成氢气和氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是人类宝贵的自然资源,与人类的生产、生活密切相关。
(1)通过电解水实验,可以知道水是由(填元素名称)组成。
(2)饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康.区分硬水和软水可以用;在实验室里可用测定水的酸碱度;可通过方法来得到纯水;日常生活中可通过方法来降低水的硬度。
(3)净化水的常用方法有:①消毒杀菌 ②过滤 ③蒸馏 ④活性炭吸附 ⑤加明矾吸附沉降。天然水中往往含有许多杂质,要把天然水净化成生活中的自来水,所选用的净化方法按净化过程排序是(填序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,下列有关水的说法错误的是( )
A.水通过三态变化,实现了自身的天然循环
B.用滤纸过滤可以除去所有的杂质
C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
D.用肥皂水可以区分硬水与软水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解有关水的一些知识。请你回答:
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化 程度最高的方法是
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用来区分硬水和软水。
(3)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是
(4)自制净水器中常加入 , 用于除去水中的异昧和色素,该过程属于 变化(填“物理”或“化学”)。
(5)地球表面约有71%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%。爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是(填序号)
A.洗澡擦香皂时关上喷头
B.不间断放水洗碗
C.用自来水不断为西瓜冲水降温
D.用洗衣水冲厕所

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法不符合“改善环境质量,推动绿色发展”这一主题的是( )
A.购物时用布袋代替塑料袋
B.农田过量施用农药、化肥
C.工厂的废水经处理后再排放
D.城市推广使用氢燃料电池客车

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同步练习册答案