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    11．如图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
    （1）30℃时，把70g甲物质放入200g水中，降温到20℃出10g物质甲．
    （2）若将20℃时130g乙的饱和溶液溶质质量分数减少到原来的一半，需加水的质量为130g．

    分析 根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．

    解答 解：（1）20℃时，甲物质的溶解度是30g，所以30℃时，把70g甲物质放人200g水中，降温到20℃出10g物质甲；
    （2）20℃时乙物质的溶解度是30g，所以若将20℃时130g乙的饱和溶液溶质质量分数减少到原来的一半，需加水的质量为$\frac{30g}{\frac{30g}{130g}×100%×\frac{1}{2}}$-130g=130g．
    故答案为：（1）10；
    （2）130．

    点评 本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．2016年世界气象日的主题是“直面更热、更早、更涝的未来”，气候变化正在影响我们的自然环境和人类环境．下列有关环境问题的叙述正确的是（　　）
    A．为解决“白色污染”问题，可将废弃塑料焚烧处理
    B．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应
    C．为治理雾霾，禁止使用化石燃料
    D．化工厂通过加高烟囱来排放废气，以防止形成酸雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．小明同学为了测定市面销售的某品牌纯碱（杂质为氯化钠）中碳酸钠的质量分数，进行了如下实验：
    ①在三个烧杯中分别加入11.0g样品；
    ②向三个烧杯中分别加入一定质量的10.0%氯化钙溶液；
    ③将充分反应后生成的沉淀过滤、洗涤、干燥，并称量得到的白色固体．
    实验所得数据见下表，请你分析并进行有关计算：
    烧杯Ⅰ烧杯Ⅱ烧杯Ⅲ
    加入10.0%氯化钙溶液的质量（g）55.5120.0150.0
    白色固体的质量（g）5.010.010.0
    （1）样品中碳酸钠的质量是多少？
    （2）在图中绘制出白色沉淀与加入氯化钙溶液的质量关系图（图上要注明白色沉淀、氯化钙溶液的相关质量）．
    （3）充分反应后，烧杯Ⅱ中氯化钠的溶质质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．医院救治病人急需一批生理盐水，制药厂积极支援，用含有少量碳酸钠的氯化钠为原料生产纯净的氯化钠，再用其配制生理盐水．某化学学习小组运用所学知识，在实验室设计了如图的氯化钠的生产流程．请根据上述内容回答下列问题：
    （1）操作①中常用玻璃棒搅拌，其目的是加速溶解．
    （2）操作②中应加入的试剂B为稀盐酸，该小组同学认为过量的B无需再用试剂除去，最终对氯化钠的纯度不会造成影响，其原因是稀盐酸是氯化氢气体的水溶液，蒸发时氯化氢气体会挥发到空气中．
    （3）蒸发过程中，待蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用余热使滤液蒸干．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．化学变化中可能伴随一些现象．对下列化学变化的现象描述正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧冒出大量白色烟雾
    B．生石灰放入盛水的烧杯中，感到烧杯外壁发烫
    C．铜放入稀盐酸中观察到大量气泡
    D．铁丝在纯氧中燃烧生成黑色的四氧化三铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．“超临界水”因具有许多优良特质而被科学家追捧，它是指当气压和温度达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的流体．下面有关“超临界水”的说法正确的是（　　）
    A．它是混合物
    B．它是一种不同于水的物质
    C．它的分子之间有间隔
    D．它的一个分子由4个氢原子核2个氧原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．2015年化学实验操作考试中，有同学在做铁与硫酸铜溶液反应实验时，意外发现铁丝的表面有少量无色无味的气体产生，事后他们对该现象产生浓厚兴趣，想探究该气体的成分．
    【提出猜想】从物质组成元素的角度分析，该气体可能是H2、O2、SO2中的一种或几种．
    【分析讨论】经过思考分析后，同学们一致认为不可能是SO2，理由是SO2是一种有刺激性气味的气体，与现象不符．
    【设计实验】为了验证猜想，大家分别设计实验：
    甲同学认为是氧气，设计了验证方法收集气体，将带火星的木条放入瓶中，若木条复燃则是氧气．
    乙同学认为是氢气，于是进行了以下实验：
    【实验步骤】
    （1）检查装置的气密性．
    （2）先装入足量的颗粒状铁，再加入适量的水将长颈漏斗下端液封，将铁丝改为颗粒状铁的目的是增大反应物的接触面积，加快反应速率．
    （3）打开活塞K1、K2，先通一会儿氮气，通入氮气是为了排出装置中的空气，防止爆炸．
    （4）关闭K1从长颈漏斗中加入一定量的硫酸铜溶液，然后关闭K2；实验现象：A中出现大量气泡，长颈漏斗内液面不再下降甚至上升．
    （5）一段时间后打开活塞K2，在尖嘴处引燃气体，然后倒扣一只冷而干燥的烧杯，观察现象：B处气体安静的燃烧并产生蓝色火焰，烧杯内壁有水珠出现．
    【结论】生成的气体是氢气．
    【反思】①A中的长颈漏斗除了起到添加药品的作用，还可起到缓解瓶内压强的作用．若将该实验装置的长颈漏斗改为分液漏斗，是否可行？否（选填“是”或“否”）．
    ②丙同学认为乙同学实验方案有缺陷，如果生成的气体是O2和H2的混合气体会有安全隐患，为避免造成危险，点燃前应该检验气体的纯度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    20．如图是以稀盐酸为例的反应关系体现了酸的化学性质，其中X与图中所给物质的类别不同，结合此图回答下列问题：
    （1）反应①中石蕊溶液变为红色；
    （2）反应⑤的化学方程式为Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O；
    （3）图中只生成盐和水的反应有③⑤（填序号）；
    （4）若X溶液既能跟稀盐酸反应，又能跟Ca（OH）2反应，则X可能是（BaCl2、CuSO4、Na2CO3）中的Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．李铭同学想要探究甲、乙、丙三种物质溶解度的大小，于是他取来等质量的甲、乙、丙三种物质，并将它们分别放入三杯温度为t1℃的等质量的水中，用玻璃棒搅拌直至充分溶解，记录此时甲、乙、丙三种物质的剩余量情况，再将温度升温至t2℃，并再次记录下此时三种物质的剩余量情况，实验结束后李铭将记录的数据做成如表所示，下列说法中正确的是（　　）
    物质甲乙丙
    t1℃剩余质量（g）020.5
    t2℃剩余质量（g）203
    A．t1℃时，甲物质的溶液一定是饱和溶液
    B．甲物质的溶解度随温度的升高而增大
    C．t1℃和t2℃时，丙物质的溶液都为饱和溶液
    D．乙物质的溶解度大于丙物质的溶解度

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